"我好累，我不想醒过来了，别救我！"江苏12岁女孩许诺的遗书里，这行歪歪扭扭的字迹像一把钝刀，生生割开了教育最痛的伤口。2024年9月23日，这个刚过完农历生日的六年级学生，吞下大量姥姥治疗的心脏病药，把生命永远定格在背英语单词的夜晚。
事发后，遗书中提及的老师无法坦然面对这一现实，离开了供职的小学。她的内心充满懊恼与委屈。事发一年后，母亲马繁星仍在四处奔走，想为女儿的死因寻求一个她所能接受的说法。
外婆第一个发现孩子出事人。她回忆，那天是周一，孩子因肠胃炎请假在家。当时孩子目前马繁星在外地医院治疗阑尾炎。老人至今记得，晚饭时许诺吃了一大碗，之后便趴在二楼房间的泡沫垫上写作业，纸张铺了一地。
当外婆发现面朝下趴在地上的孩子时，散落满地的英语作业本上还留着反复擦写的痕迹。谁能想到，这些被橡皮擦破的纸页，早已在女孩心里磨出了血淋淋的窟窿？遗书中"日复一日的学习，好累、好累"几个字，赤裸裸暴露出教育内卷的最残酷的真相——我们正在把学习成绩当孩子是否优秀的模具，把一个个鲜活的生命压制成相同的形状。
这位老师直到辞职都没明白：当教育不该只有知识传递，一次次的爱心也有可能变成吞噬生命的雪崩。
2025年10月30日，当地县法院一审判决：认为，孩子自杀的“时间、空间均与学校、老师的教学管理行为之间无直接关联，学校对孩子在家服药自杀的行为和后果亦难以预见和防范”，驳回了孩子母亲的全部诉讼请求。
有人提出疑问：现在孩子心理承受力怎么这么差！却忽略了去世女孩难以承受之重：离异家庭的动荡、转学环境的适应、对身体羞辱的恐惧。当所有这些痛苦都被各种期待强行覆盖，那个表面开朗的女孩，内心早已成了暴风雨中飘摇的孤舟。
南京师范大学教育科学学院博导项贤明说过："好的教育应该让孩子看见星辰大海，而不是只有分数排名。"可现实中，多少教师和家长正在用"为你好"的名义，把孩子逼进认知的牢笼？许诺的英语作业本上那些擦破的痕迹，何尝不是千万中国孩子正在经历的精神凌迟？
事实上，每次这样的悲剧发生，我们都应该意识到：畸形的评价体系正在对未成年人批量制造心理。许诺的悲剧不过是用最惨烈的方式，揭开了这个早已化脓的伤口。
在女孩最后的日子里，那个因肠胃炎请假的白天，她给住院的母亲打过电话。电话里乖巧的叮嘱，成了母女间永远的绝响。
李较瘦认为，教育真正的残酷，从来不在知识本身的难度，而在于我们把学习异化成了一场零和游戏。面对那些还在题海里挣扎的孩子们，他们的呼救声，我们真的听不见吗？阅尽千帆后我们终究会知道，孩子身心的健康远比考上清北更重要！
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