【灞桥教育·白鹿原好教育】凝心聚力抓复习 精准指导促提升——陕西省灞桥教师进修学校期末复习专项教研指导助力白鹿原中心小学新优质学校成长
岁末临近期末，为精准把握复习方向、优化复习课堂实效，助力白鹿原中心小学新优质学校建设提质增效，陕西省灞桥教师进修学校开展期末复习专项教研指导活动。以“凝心聚力抓复习 精准指导促提升”为主题，教研员团队深入一线，为我校六个学科（数学、语文、英语、道德与法治、体育、科学）的教师送上了一场靶向精准、干货满满的教研“及时雨”。
活动中，教研员们走进课堂，沉浸式观摩各学科复习课教学。授课教师立足学情，紧扣教材重难点，通过知识梳理、例题精讲、小组互动等形式，搭建起高效复习的课堂框架。
听课结束后，分学科研讨随即展开，教研员们结合课堂实况，从复习目标设定、教学环节优化、易错点突破等方面进行细致点评，也针对复习课易出现的“知识重复”等问题，提出了“强化对比辨析”“设计分层练习”“注重学法指导”等建设性意见。
屈月明 一年级语文《四季》
亮点：课程设计思路清晰、目标落实到位，以灞桥区四季景色切入，通过多种朗读形式引导想象思考，践行教学评一体化，评价贯穿全程且反馈精准。
不足和建议：识字内容拓展较少，可拓展相关生字；写字的时间分配稍少；仿写教学中，可重点拓展孩子的思路。充分发挥孩子的想象力，避免学生思维受限。
伍妍 三年级数学《搭配中的学问》
亮点：聚焦搭配方法优化，以“选包装、选礼物”情景贴合认知规律，通过提问引导学生表达，建立“有序、不重不漏”思维，凸显学生主体地位。
建议：优化教学节奏，按认知规律呈现知识点，强化答案思维辨析与表达引导，提升提问有效性，优化方法并设计符合学生情况的问题。
呼唤换 五年级英语《Unit6 In a nature park PartB Let's try & talk》
亮点：教学环节衔接自然，课堂流程整体顺畅有序；游戏活动设计丰富，充分调动学生积极性，课堂参与度高
不足：比赛游戏判断环节未及时引导分析错因，小组合作流于形式、探究不完整，课堂节奏过快致提前结束，评价表未提前发放，未发挥导向作用。
贺倩 四年级道德与法治《变废为宝有妙招》
亮点：以“垃圾对动物的危害”视频情感导入引发共情，通过“减少垃圾出妙招”等四大递进式活动，融入小组合作、儿歌记忆等互动形式，贴合学生认知，践行“做中学”理念。
不足：在于垃圾分类标准拆解不细，小组活动未关注个体差异致参与不均。建议细化分类教学，用实物卡片、错题案例解析易混类别，为小组活动设定明确角色并加入内部互评，提升实效。
孙欣 二年级体育《跳与游戏》
亮点：情境游戏化设计层层递进，充分调动学生兴趣，在自主探究与小组合作中落实双脚跳技能目标。
不足：对个体差异关注不够，个别指导针对性不足；建议增设分层任务，加强个性化指导，兼顾不同水平学生需求；整个活动过程中贯穿一种情境。
李静 一年级科学《感官总动员》
亮点：教态大方亲和，语言流畅感染力强，提升参与度；备课用心，环节清晰，注重逻辑思维与核心素养培养；评价多元，肯定思考表达，激发学习积极性。
不足：安全教育渗透不足，未能结合教学内容抓住契机传递安全知识；学生语言激发不够到位，引导表达的启发方式不够深入。建议结合学科内容挖掘切入点，鼓励学生表达，提升语言表达能力和思维深度。
在评课之后，围绕期末复习整体规划，教研员们还与学科教师深度交流，精准研判学情特点，共同探讨复习策略的优化路径，助力教师们理清复习思路、细化备考方案，让复习课真正成为学生巩固知识、提升能力的有效载体。
以研促教，携手共进。此次专项教研活动搭建了优质教育资源共享的桥梁，既发挥了教研员的专业引领作用，也为教师专业成长注入了新动能。
通讯员：惠星
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