你了解自己孩子的学习潜力吗？别用分数遮住你的眼|乐高|积木

很多家长判断孩子有没有学习潜力，就看一张成绩单：考得好就是潜力股，考砸了就唉声叹气，觉得娃不是读书的料。但说实话，分数真的不是衡量学习潜力的唯一标准，很多时候，我们只是没读懂孩子藏在日常里的“闪光点”。

你有没有发现，有的孩子数学卷子总出错，却能把乐高搭出各种复杂造型，还能讲清每块积木的受力原理？有的孩子语文作文写得磕磕绊绊，却能把动画片里的人物关系、剧情逻辑捋得明明白白？还有的孩子上课爱走神，可碰到自己喜欢的昆虫，能蹲在地上观察一下午，还能说出各种虫子的习性——这些，都是孩子学习潜力的体现啊！

学习潜力从来不是“会不会做题”，而是好奇心、专注力、观察力和解决问题的能力。孩子对昆虫的痴迷，藏着他探索世界的欲望；搭乐高时的专注，是他逻辑思维的萌芽；哪怕是把故事讲得绘声绘色，也是语言表达能力的雏形。这些能力，比一次考试的分数珍贵多了。

可惜的是，很多家长总盯着“短板”不放：逼着坐不住的孩子练字，逼着内向的孩子背课文，硬生生把孩子的兴趣磨没了。其实，发掘潜力的第一步，是顺着孩子的喜好走。孩子喜欢昆虫，就给他买科普绘本，带他去自然博物馆；孩子喜欢搭积木，就陪他一起研究结构，聊聊几何知识。把学习融进兴趣里，孩子才会主动去探索，潜力才能慢慢释放出来。

还有些家长觉得“孩子还小，看不出潜力”，但潜力从来不是等出来的，是靠家长“看见”和“引导”出来的。比如孩子拆玩具，别骂他“败家”，说不定他是想知道里面的构造；孩子爱问“为什么”，别嫌烦，耐心解答的同时，也可以反问他“你觉得呢”，鼓励他自己找答案。