近些年，国内教师过剩已成定局。师范类院校毕业生是越来越多，根据教育部预估，2026年全国师范类本专科毕业生将突破200万，要是算上中师、幼师相关专业，总量能超230万，比2025年多出20多万。另据权威部门测算：预计到2035年，中国小学和初中教师过剩规模将分别达到150万和37万。
导致教师过剩的原因主要有两个方面：一个是，现在国内教师社会地位较高，工作固定、收入稳定，而且还有寒暑假期，很多年轻人都争着要加入教师队伍，这就造成了教师队伍严重超标。另一个是，国内出生人口呈现下降趋势，导致学校生源将越来越少。数据显示：2024年我国出生人口数量达到954万，与2016年峰值1883万相比，近乎腰斩。
当然，国内教师们也不必过于担心。现在很多学校采取缩小班级规模的办法来安排过剩的教师。比如，本来一个班级是50-60人，现在缩小到20-25人的小班级。这样班级数量增加了，不仅可以安置更多的教师就业，也可以提升教育质量。即便如此，教师过剩的问题也无法解决，而以下这3条路，或是大多数老师的未来的归宿。
第一，部分教师将转岗到后勤部门
虽然，现在一线岗位上教师需求呈现过剩的情况，但学校的后勤部门，也可以为教师提供新的工作岗位。比如，杭州某区教育局就有内部文件显示，在45岁以上未通过考核的教师中，有68%被转岗至后勤岗位。主要有物资采购、辅助教学、档案管理、教学设备的维护等工作。不过，从一线转岗到后勤部门的教师的工资待遇会较过去有所下降。
第二，转岗到其他教育单位
现在很多学校的过剩教师会被安排到其他教育单位工作。比如，有特长的教师可以转岗去给社区老年大学的老人们上课。现在各地都开设了老年大学，专门给老年人上电脑课、绘画课、乐器课、英语课、书法课等，而老年大学正好给了过剩教师提供新的工作岗位。
此外，还有将一些物理、化学、数学等过剩教师，可以转岗到职业技术学校去教学。由于一些教师发挥出了自己的特长，工资待遇甚至要比原来的学校要高出不少。所以，跨界转型到其他教育部门，也是解决教师过剩的一种有效手段。
第三，过剩的教师可以去乡村支教
现在国内各地师资力量存在不均衡的问题。通常城里学校的师资力量雄厚，而乡村地区的师资力量就相对较弱。数据显示，乡村教师缺口高达42万。为此，有部分地区的教育局推出“编制换支教”政策。就是城里过剩的教师，若愿意赴偏远乡村支教三年，就可保留原来的职称和待遇。当然，过剩教师在去乡村支教时，所要面对的是教学环境、生活条件、薪资待遇都不如原来的工作单位好的问题。
事实上，教师过剩已成定局。对此，有不少学校开始缩小班级的规模，这样可以安置一些教师。不过，大多数教师将迎来3条归缩。有部分教师将从一线转岗到后勤职能部门，届时薪资待遇较过去有所降低。还有一些有特长的教师将转型到其他教育单位，继续从事教育工作。值得一提的是，乡村教师缺口较大，过剩教师可以报名去乡村支教，通过“支教换编制”的方式，既可以提升乡村的教育水平，又能够让部分过剩的教师继续留在编制之内。
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