教育教学质量是学校发展的核心命脉，而教学常规管理则是保障教学质量的基石。为深入落实教学精细化管理要求，推动“双减”政策与“五项管理”规定落地见效，山西师范大学附属学校（小店区东中环学校）于1月15日至16日开展学期末教学常规专项检查工作，以全面复盘本学期教学工作，查明问题、总结亮点，为新学期教学工作提质增效奠定基础。
检查内容聚焦教师教学设计、学生作业本、作文本、练习册等核心教学资料，重点核查课时数是否完整、教学目标是否明确、教学环节是否全面等，同时关注学生作业批改的及时性、规范性与反馈有效性。
教案细查见匠心 笔墨耕耘映初心
教案设计以课程标准为锚点，深度锚定核心素养培育目标，将单元整体教学规划与课时微观设计有机融合，结合学科特点跨学科融合，教学环节设计注重学生主体地位，体现了新课标下的教学理念更新，实现了知识逻辑、学生认知逻辑与教学实施逻辑的三维统一。让教案从“教学流程手册”升级为“个性化育人蓝图”，充分彰显了新时代教师对教学本质的深度理解与专业追求。
作业批改凝心血 多元评价助成长
学生作业评改环节彰显教师育人初心与专业智慧。各学科教师以精细化批改为抓手，对作业中的知识疏漏精准标注，同时结合学生的学习特质撰写个性化评语与进阶建议；语文、英语等学科的作文评改尤为出彩，教师评语兼具学理指导的深度与情感激励的温度，既点明写作逻辑的优化方向，又肯定学生的思维创意，有效激活了学生的学习内驱力。此外，部分学科创新采用星级评价、图文批注等多元评改形式，将过程性评价与发展性评价融入作业批改全过程，让作业成为师生沟通的桥梁、学生成长的阶梯。
教学常规是教育教学的立身之本，从教案的匠心设计到作业的精细批改，每一个教学环节的打磨，都是教育初心与专业素养的生动诠释。长期以来，学校始终将教学常规管理作为提升办学品质的核心引擎，通过“定期全面检查+随机专项抽查”的常态化管理模式，推动教学工作向标准化、精细化、特色化深度发展。全体教师将以此次常规检查为新的起点，坚守“以生为本”的教育理念，在深耕课堂、精研教学的道路上持续探索，以扎实的常规工作为基石，奋力谱写学校教育高质量发展的崭新篇章。
（网易山西 张敏 通讯员 刘贝 编辑 丁语彤）
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