为帮助学生树立积极人生愿景、激发内在成长动力，近日，通川区第一小学校心理成长指导中心组织开展本学期六年级心理团辅系列活动最后一场——“未来梦想家”。本次活动以想象力激活与未来角色体验为核心，引导学生在绘画共创、时间胶囊书写与情境扮演中，将遥不可及的“未来”转化为可感、可触、可行动的当下信念。

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通过集体绘制《我们的未来城市》，鼓励学生在协作中具象化对科技、职业与生活的想象，提升创造力与团队凝聚力。

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借由“写给20年后的自己”的时间胶囊留言，引导学生将宏大梦想转化为具体承诺，在封存仪式中强化目标感与责任感。

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而“未来角色体验站”的即兴扮演，则让学生在安全情境中尝试多元身份，激发职业探索兴趣，深化“我能塑造未来”的成长型思维。整场活动充满童趣与哲思，孩子们在笑声与沉思中种下梦想的种子。

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通川区一小始终将心理健康教育摆在立德树人的重要位置，不仅构建了“课程+活动+辅导+家校协同”的四位一体心育体系，更针对六年级学生身心发展特点，量身定制系列主题团辅课程，做到早预防、早引导、早赋能。本次“情绪花园”主题活动，正是学校聚焦青春期前期情绪波动问题，主动干预、精准施策的又一实践成果。未来，通川区第一小学校将持续推进心理健康教育常态化、专业化、特色化发展，让每一颗年轻的心灵都能在阳光下茁壮成长，积蓄面向未来的内在力量。

来源：达州市通川区第一小学校