作者： 龙隐老师
原创首发：龙隐学习笔记（ID：Tsinghuazhizhuxia）
Kris本人微信：kris191611
点击上方预约，不要错过直播
哈喽，我是K叔。
如果你想做个人IP，但是不知道从哪里开始；如果你想做公众号和短视频，但是毫无头绪，一定要点击上方的“预约按钮”。
我会把我60天涨粉35万+的经验放在这场直播里，并且我还预留了提问时间，希望可以针对性的帮你解决你在打造个人IP过程中遇到的问题。
咱们1月26日中午11点30分，不见不散。
今天的文章是一篇转载，也是我非常认同的一个观点，让孩子拥有自己的主体性，比考多少分重要的多。
“我简直想杀了他！”
昨晚我女儿和我说这句话的时候，吓了我一跳。
起因是她吐槽一位同学，说这个同学“特别虚伪，很爱故意在老师面前表现，让老师认为他特别好。其实私下里，是个非常自大的人，总是认为别人都不如他。”
我女儿是个胜负心很强的孩子，这是一个孩子是否能成为学霸的先决条件。
所以我能理解她说的，这个同学学习成绩不如她，但是又经常以高傲的胜者姿态出现，可能这点让她很不爽。
女儿接着又讲了一件事。因为她上课经常积极举手回答问题，于是这个同学私下和别人说她“很能装”。
我女儿说到气头上，就来了一句，“我简直想杀了他！”
我说，可能他很多地方不如你，但是有一点他比你强。
女儿问，什么？
我说，心态比你好啊。此时此刻，你很生气，你的心态已经开始影响到你的学习了，他呢？可能正坐在家里沙发上，开心地吃着水果看着疯狂动物城。
女儿点头，问我，我该怎么办？
我说，我给你讲个故事吧。
说有三个死后被投入地狱的罪人，当他们在地狱密室相遇时，彼此设防，互相隐瞒生前做过的坏事，同时又相互猜忌、不断“拷问”他人，每个人无时不在“他人的目光”里受到审视。
由于他们生前恶习不改，真实面目迅速裸露。三个痛苦的灵魂，像坐上了旋转木马，彼此折磨，谁也不能安宁，谁也不能退场，非常煎熬。
最后，其中有一个人悟得地狱之中并无刑具的道理：
“根本没有什么烤架，我们已经在地狱当中了！”
这就是哲学家萨特的那句名言：他人即地狱。
女儿说，这个人我好像听你说过，你是说，别人的看法就是地狱？
我说，如果你这么解读，那就是把萨特想得太蠢太浅了。那是你们小学生作文里的陈词滥调，就像“走自己的路，让别人去说吧”。这种话你自己都不信对吗？写在作文里，也得不到高分。
其实，萨特后来也解释过他那句名言，不是说“别人都是地狱，别人都是邪恶的”，而是说，“别人对你的解读，会像地狱一样牢牢抓住你”。
当我们把“我是谁”的答案，交到别人手里时，那种被他人目光定义、评判、凝视的感觉，会让人非常痛苦。
就像有个关于东北人的梗，一个人问“你瞅啥”，另一个说“瞅你咋地”，最后两人打起来了。
女儿笑着说，这个我听过啊。
啥意思呢，就像我们经常打游戏，我们是游戏世界里的玩家和主角，其他人都是NPC（无名角色）。
那好了，现实世界中，我们其实也会不自觉地把自己代入主角位置，无意识地对别人解读，这个过程就叫“把他人客体化”。
当两个人在一起时，必然有一方被客体化，才能真正在同一个世界认知架构内交流。
每个人都在不自觉地争夺主体性，都不喜欢被客体化，这个是逃不掉的。
但是如果你锻炼到，把“客体化”的行为评价变成工具，而不是评价为痛苦，那么它实际上并没有对你造成身体的伤害，最多只是精神的地狱。
而它是否是地狱，也取决于你自己的评价，是价值判断而不是事实判断。
女儿听了，似懂非懂地说，好像有那么点道理。看来哲学还是有点用。但是我现在还是心里不舒服。
我说，你不妨做个想象。
你现在已经四十岁，到了爸爸的年龄了。你是从你四十岁的时候穿越回来的，现在有机会看看你的小学同学，但到了时间你又要回到四十岁。
你还会那么讨厌他吗？你如果问我，小学最讨厌哪个同学，我想不出来了。
女儿说，这个方法有趣，我可以试一试。
随时被打分的孩子
各位家长，我们想象一下一个场景。
孩子坐在教室里，举手前，脑子里先过的不是题目，而是——
“我答错了会不会被笑？”
“老师会不会觉得我不聪明？”
“同学会不会有人翻白眼？”
那一刻，他已经不在做“自己”，而是在做一个随时被别人打分的人。
从萨特的角度看，这种状态，本身就很折磨。
孩子并不是玻璃心，而是“活在他人目光里”。
我们这一代家长，有时候会觉得：“现在的孩子怎么这么脆弱？”
但换个角度想一想，他们每天生活的环境，本来就比我们当年更透明。
排名、评价、群聊、打卡、点赞、比较。移动互联网的便捷，也带来了全方位无死角的审视。
孩子几乎从一进学校，就被放进一个不断被“看见”的系统里。
萨特说，人一旦意识到“我正在被别人看”，就很容易开始扭曲自己，去迎合目光，而不是遵从内心。
这对成年人都不容易，对孩子来说更难。
所以，当一个孩子特别在意同学的眼光，很多时候并不是性格问题，而是他还没有建立起一个足够稳定的“我是谁”。
清华大学心理系彭凯平教授在讲课时，也说过这样一个观点：一个人真正稳定的自信，来自“内在价值感”，而不是外部评价。
如果一个孩子长期靠分数、表扬、排名来确认自己，那么一旦这些外部反馈动摇，他的内心就会非常不安。
你会发现，这和萨特讲的其实是同一件事：当“我是谁”完全交给别人来定义，人就会被困住。
而孩子在意同学的眼光，往往正是因为：他心里那个我，值不值得被喜欢？
那家长能做什么？
说点实在的，家长不可能一句话就让孩子“看开”。但有几件事，我们真的可以慢慢做。
第一件事：别急着纠正孩子的在意。
当孩子跟你说：“同学都觉得我很笨”“他们笑我。”
你要做的，不是立刻回答：“他们说的不重要。”“你别想太多。”
我们可以先说一句：“被这样看，心里肯定很难受。”
这不是纵容玻璃心，而是在告诉孩子：你的感受是被允许的。
只有感受被接住了，孩子才有可能往下走。
第二件事：多和孩子聊“你怎么看你自己”。
我们平时太习惯问孩子：“老师怎么说？”“同学怎么评价？”
不妨偶尔换成：“你自己觉得这件事做得怎么样？”“你有没有一点点为自己骄傲的地方？”
这是在慢慢把“目光”，从外面，拉回孩子自己身上。
内在价值感不是被夸出来的，而是通过真实的自我评价一点点长出来的。
第三件事：允许孩子“不合群”的阶段。
很多家长特别怕孩子被孤立。但其实，所有真正建立自我的人，都经历过一段“不太合群”的时期。
萨特会说，这是人成为“自我”的必经之路。
如果孩子有一两个真正舒服的朋友，哪怕不是班级中心人物，那也是非常健康的状态。
最后想说一句很重要的话。
孩子终有一天要明白：他不可能活在所有人的好评里。
你可以用某团打开他最爱吃的那家饭馆，让他看看有多少差评？
但在他明白这个之前，他需要一个家，一个不会随意用目光审判他的地方。
如果在家里，他不用担心被否定、被比较、被嘲笑，那么外面的目光，再刺眼一些，他也会慢慢学会承受。
真正的成长，不是不在意别人，而是终于知道：我不是靠别人而存在的。
最后，请允许我再给大家推荐一下我新写的IP课程。
这是我花了很长时间做的一门课程，名字叫做《富足IP：爆款内容课》，我把自己做内容10年的经验以及踩的坑，都写进了里面。
尤其我最近60多天，全平台涨粉35万，就让我这门课更有价值，因为我把我的经验和教训全都写进去了，它绝对是可以照搬照抄方法论的一门课，只要认真听，就能复制我的方法。
如果你也想打造自己的个人IP，如果你也想放大自己的价值，强烈建议你入手。
学 员 反 馈
这门课的课表我放在这里，原价288元，限时福利价88元，每涨100人，涨价10块钱。
扫码领取211元优惠券
即可以超级福利价下单
超级福利价：88元
持续更新，持续涨价
早上车，早受益
课程已正式更新
每周更新3节
每节10-15分钟
音频课+逐字稿
可反复学习回听
只需要2杯咖啡钱
即可解锁
我的10年个人IP内容方法论
额外福利
1、2026年富足IP线下课，直接抵扣300元
2、听完15讲课程，免费获赠598元《高效学习课》
购买后
注意！！！
请务必
添加弹出来的二维码
添加助教老师们，兑换课程
不然无法上课！
文章作者介绍：
作者：龙隐老师，清华教育学硕士，儿童文学作家，大学老师。儿女双全的实战教育派，和家长共同践行一个理念：心力+体力+愿力+功力=内驱力孩子。
关注我的，不是粉丝，而是朋友！
原创不易，感谢关注
点一个免费的赞再走哈
热门跟贴