在托育类专业教学资源建设不断深化的背景下，教学资源的形态正从“单一课件”向“标准化、系列化、可复用”的数字资源体系转变。作为托育类专业教学资源建设的持续实践者，上海幼之乐教育科技有限公司在前期完成教学资源底座能力建设的基础上，进一步推进微课与课程概述等核心教学资源的系统化开发与落地应用。

近期，幼之乐围绕托育类相关专业课程，基于课程知识图谱对知识点进行系统梳理与选取，完成了12门课程、共256个微课及12个课程概述视频的制作与交付，相关资源已在学校教学场景中投入使用，为课程实施与教学资源建设提供了有力支撑。

01、构建微课全流程服务体系： 实现从脚本到成片完整覆盖

不同于简单的视频录制，幼之乐在微课与课程概述建设中，采用的是覆盖教学设计、内容制作与质量审核的全流程服务模式。在微课开发前，项目团队首先基于课程知识图谱，与教师共同确认每一门课程中适合以微课形式呈现的知识点，为后续脚本撰写与视频制作奠定内容基础。

在项目实施过程中，幼之乐为每一门课程提供从前端到后端的系统支持，包括：

  • 教学文字脚本的专业化撰写与梳理
  • 教师上镜形象整理、视频拍摄与灯光、收音等专业制作
  • 基于文字稿制作统一风格的教学PPT
  • 根据PPT内容进行视频剪辑与包装

在关键节点上，项目均设置教师参与确认环节，确保资源内容与教学需求高度一致。

02、建立多轮审核机制：以教师主导保障资源质量

在微课和课程概述制作过程中，幼之乐坚持“教师主导、专业制作、多轮审核”的原则。

项目实施过程中，教师需依次确认：

  • 文字脚本内容
  • PPT模板与版式风格
  • 微课样片效果

资源初步完成后，统一进入幼之乐教学资源管理平台进行审核，再提交教师进行复核与修改，确保教学内容准确、表达规范、画面质量稳定，真正符合课堂教学与教学资源库建设要求。

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03、推行标准化制作规范：支撑微课资源规模化应用

在制作标准上，幼之乐严格遵循微课视频在画面构图、声音采集、字幕呈现、编码格式等方面的技术规范，确保微课资源画面清晰、声音稳定、结构完整，具备良好的教学可视性与可复用性

通过标准化流程与专业制作能力的结合，幼之乐实现了微课与课程概述资源的规模化建设与稳定交付，为托育类专业教学资源库建设提供了可靠支撑。

04、聚焦体系化应用：提供微课建设整体解决方案

微课与课程概述，是托育类专业教学资源体系中的重要组成部分，但教学资源建设并不等同于简单的拍摄与制作。

与以“视频交付”为主要目标的制作型服务不同，幼之乐在微课与课程概述建设中，提供的是覆盖教学内容策划、结构设计与体系构建的整体解决方案。

在具体实施过程中，幼之乐不仅承担拍摄与后期制作工作，更深度参与教学内容生产：从课程文字脚本的专业撰写，到知识结构的系统梳理，再到与课程体系相匹配的微课与课程概述设计，确保每一条资源都服务于课程目标与专业培养要求。

在此基础上，微课与课程概述并非孤立存在，而是与知识图谱、智能数字人课件等底座能力协同运行，统一纳入教学资源体系之中，支撑课堂教学、混合式教学与教学资源库建设等多种应用场景。

未来，幼之乐将持续围绕托育类相关专业，以教学应用为核心，深化教学资源内容建设与技术支撑能力，从“能做内容”迈向“能建体系”，为学校提供更加系统、可持续的教学资源建设服务，助力专业教学质量稳步提升。