目 录
-卷首-
教育需要什么样的人工智能 [ 郑旭东 ]
-星火-
成全每一个孩子的数学发展 [ 李培芳 ]
直抵教育本质的箴言 [ 张志勇 ]
-领航-
让每一个孩子都拥有发现美的眼睛 [ 何友猛 ]
红色铸魂育栋梁，思政聚力启未来 [ 李妮 ]
-专题-
AI+教育：从工具赋能到思维生长
当AI遇上英语作业：我的分层教学“焕新”记[刘梦奚]
数据循证：国家智慧教育平台
赋能教学评一体化的实践探索[叶亚雄 杨海菊]
AI 写作：思维的镜像与生长 [ 宁林生 ]
AI 听童言：看见思维生长 [ 付莹 ]
数对：AI 思维的小学启蒙课 [ 苏小荣 ]
北京市石景山区：教育实践中的红色根脉与时代新声
党建引领强根基 奥运精神铸品格 [ 薛东 ]
用好“活教材”，让红色教育别样红[简道寅 李伟]
红色基因里的校园蜕变 [ 邢东燕 ]
红色绘本，绘出教育新图景[高颖 王晓頔]
“看见”的力量
不辞长作筑桥人 [丁再南 冉银莎 邹东方]
插图里的“大文章” [ 严慧敏 ]
春风化雨润心田 [ 杨燕燕 ]
用好“两颗心”，静待满园花开 [ 王爱云 ]
教室里的“美育家访” [ 杨涵 ]
构建“三维九策”班级育人新生态 [ 周贵香 ]
英语教学的创新实践与素养生长
问题链：让初中英语课堂生发思维深度 [王萍]
插图赋能：小学英语言语生长 [ 童亦宁 ]
文本创生：双向滋养，协同增效 [ 魏廷丽 ]
绘制家庭树：介绍“Family members” [刘俊]
问题链锚定 PBL 课堂 [ 张静 ]
-一线-
微光
沂蒙山下的家访笔记：我和孩子们的“素养之门”[张维军]
做春风的使者，守护每一朵花开 [ 李洛安 ]
一招鲜
读写相生，思行并进 [ 石英 ]
我的数学魔法课堂：
AR技术让小数概念活起来 [ 章梦茹 ]
数据里的校园密码：小学统计项目学习新探[高菲菲]
任务，让语文学习真实发生 [ 丁正霞 ]
幼儿园“体验式学习”中的时间赋能策略 [ 杨铭 ]
操场之上，以体育情 [ 侯发宝 ]
阅读全部文章请订购《当代教育家》（上半月）2026年第1期（总第373期）
编辑：孙彦晗
二审：董慧慧
三审：张雪丽
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