成都轻工职业技术大学：薪火八十余载，轻工华章启新程

2026年1月，教育部公示拟批准设立成都轻工职业技术大学，这所以成都纺织高等专科学校为基础筹建的公办本科层次职业学校，正式迎来了办学史上的里程碑时刻。从1939年国立中央技艺专科学校的筚路蓝缕，到西南地区纺织人才摇篮的声名远播；从高职高专的深耕细作，到职业本科的全新跨越，八十余载风雨兼程，成都轻工职业技术大学的诞生，不仅是学校自身发展的必然结果，更是四川职业教育对接轻工产业升级、培育高层次技术技能人才的时代答卷。全校师生以数十年如一日的坚守与期盼，在升本的征程上步履不停，如今梦想照进现实，一座扎根轻工产业、赋能区域发展的职业本科院校，正以崭新的姿态屹立于天府之国。

一、岁月鎏金，升本征程的关键节点

成都轻工职业技术大学的升格，从来不是一蹴而就的偶然，而是学校顺应职业教育发展趋势、契合产业需求的必然选择。从蓝图绘就到公示落地，从标准建设到正式获批，每一个节点都镌刻着全校师生的汗水与付出，每一步前行都凝聚着深耕轻工教育的初心与坚守。

节点一：百年根基，薪火相传——1939年建校，奠定轻工教育底色

学校的办学历史可追溯至1939年创办的国立中央技艺专科学校，作为我国西南地区唯一独立设置的纺织类高等专科学校，建校之初便肩负起为国家轻工产业培育技术人才的使命。八十余年来，学校始终扎根纺织轻工领域，从建国初期的纺织技艺传承，到新时代轻工产业的技术创新，累计培养技术技能人才超10万人，被誉为“中国纺织人才的摇篮”。这份深厚的办学积淀，成为学校升格职业本科的坚实基础，也让“轻工”基因融入了学校的发展血脉。

节点二：蓝图绘就，锚定目标——2024年第七次党代会，明确升本“两步走”战略

2024年，学校召开第七次党代会，高票通过《凝心聚力 高位求进 为创建成都轻纺工程职业技术大学而团结奋斗》的报告，正式将升本工作列为学校核心发展目标，提出了清晰的“两步走”战略：2025年达到职教本科办学标准，2035年建成国内一流职教本科院校。同时配套出台“11575发展战略”，将专业建设、人才培育、科技服务、产教融合纳入核心发展指标，为升本工作制定了详细的“施工图”。此次党代会，让全校师生明确了前进方向，升本的种子在每一个成纺人的心中生根发芽，成为全校上下共同的奋斗目标。

节点三：达标建设，全面发力——2024-2025年，对标职教本科标准提质升级

从2024年党代会到2025年申报公示，一年多的时间里，学校围绕职教本科办学标准，开展了全方位、系统性的提质升级工作。在师资队伍建设上，深化“三心双艺”党建工作品牌，打造“教学名家、科技专家、管理行家”三支队伍，构建“成纺嫘湖人才梯队培养计划”为主体的“一体两翼”人才建设体系；在专业建设上，率先开展5个专业的技能本科教育试点，实现学士学位与“1+X”证书的双证融通；在产教融合上，对接四川“食品轻纺万亿级”战略规划，深化与轻工产业链企业的合作，打造校内外实训基地，提升人才培养与产业需求的适配度。全校上下以“时不我待、只争朝夕”的劲头，推动各项办学指标全面达到职教本科标准 。

节点四：公示申报，迈出关键一步——2025年8月，四川省教育厅公示拟申报设置

2025年8月4日，四川省教育厅发布《关于2025年第二批拟申报高校设置事项的公示》，明确提出以成都纺织高等专科学校为基础，设置成都轻工职业技术大学，办学性质为公办本科层次职业学校。这一消息的发布，标志着学校的升本工作正式进入省级审批阶段，成为四川第四所拟设立的职业本科院校。消息传来，全校师生欢欣鼓舞，多年的努力终于迎来了实质性进展，升本的期盼变得触手可及。

节点五：教育部公示，圆梦在即——2026年1月，跻身全国公办职业本科行列

2026年1月12日-16日，教育部发布拟批准设立本科层次职业学校的公示，成都轻工职业技术大学位列其中，与四川建筑职业技术大学一同成为四川新增的两所公办本科层次职业学校。此次公示，意味着学校的升本工作得到了国家层面的认可，八十余载的办学积淀，终于实现了从高职高专到职业本科的跨越。从“纺织”到“轻工”，从“专科”到“大学”，校名的更迭背后，是学校服务领域的扩容、办学层次的提升，更是职业教育高质量发展的生动体现。

节点六：正式获批，全新启航——2026年，成都轻工职业技术大学正式成立

在教育部公示结束后，成都轻工职业技术大学正式获批设立，成为四川省属公办本科层次职业学校。这一节点，标志着学校的发展迈入了全新的历史阶段，从此以“大学”之名，继续扎根轻工产业，培育高层次技术技能人才，为区域经济社会发展贡献职教力量。八十余载风雨兼程，几代成纺人薪火相传，终于实现了升本的百年梦想，开启了建设国内一流职教本科院校的新征程。

二、学科立校，筑牢轻工人才培养的核心根基

学科专业建设是学校发展的核心，也是职业本科院校对接产业需求、培育高质量人才的关键。成都轻工职业技术大学始终坚持“产业导向、特色发展、重点突破、整体提升”的专业建设思路，从最初的单一纺织专业，逐步拓展为覆盖绿色轻工、智能建造、时尚设计三大产业方向的专业集群，形成了“国家级、省级、校级”三级专业建设体系，为升格职业本科奠定了坚实的学科基础。

（一）专业布局：从“纺织单一”到“轻工多元”，对接产业全链条

学校现有11个二级学院，45个专业，其中1个国家高水平专业群、2个省级高水平专业群、5个职教本科专业，覆盖纺织服装全产业链的12个大类专业，实现了从“纺织”单一领域向“轻工”全领域的拓展。此次升格后，学校将原有5个技能本科试点专业整体平移，重点打造对接轻工产业的核心专业集群：在纺织服装领域，保留现代纺织技术、纺织品检验与贸易、服装设计、染整技术等国家级重点建设专业，继续巩固西南地区纺织专业的领先地位；在食品轻工领域，新增食品加工与安全、包装工程技术等本科专业，对接四川食品轻纺万亿级产业需求；在智能轻工领域，升级机电一体化技术、电气自动化技术、供热通风与空调工程技术等专业，培育轻工产业的智能智造人才；在时尚设计领域，打造服装与服饰设计、视觉传达设计等专业，融合轻工制造与时尚创意，形成“轻工制造+时尚设计+智能升级”的专业布局。

（二）专业建设：以“双高计划”为引领，打造职教本科标杆

作为四川省“双高计划”院校，学校始终以国家级高水平专业群建设为引领，推动专业建设与职教本科标准无缝对接。现代纺织技术专业群作为国家级高水平专业群，构建了“岗课赛证”融合的人才培养模式，与全国百余家纺织企业合作开发课程标准，将企业生产实际中的技术难题转化为教学案例，实现了教学内容与产业技术的同步更新。同时，学校大力推进“1+X”证书制度试点，让学生在获得学历证书的同时，能取得纺织面料设计师、服装制版师、食品检验员等多项职业技能等级证书，提升就业竞争力。在职教本科专业建设中，学校坚持“技术技能+学术素养”双培养，课程体系既保留职业教育的实践特色，又增加本科教育的理论深度，培养能解决轻工产业现场实际问题的“现场工程师”。

（三）师资队伍：筑巢引凤育人才，打造“三师型”教学团队

师资是学科建设的核心支撑，学校始终坚持“人才强校”战略，把教师放在心中最高位置，打造了一支师德高尚、业务精湛、结构合理的“三师型”（教师、工程师、技师）教学团队。通过“成纺嫘湖人才梯队培养计划”，学校构建了外引内培相结合的人才培养体系：对外，引进轻工领域的行业专家、企业技术骨干担任兼职教师，聘请高校知名教授担任客座教授；对内，鼓励教师深入企业实践锻炼，提升工程实践能力，支持教师申报科研项目、参与技术研发。目前，学校拥有一批省级教学名师、行业技术专家，骨干教师中具有企业工作经历的占比超70%，双师型教师占比超80%。同时，学校通过跨学院、跨学校组建教学创新团队和科技研发团队，推动学科交叉融合，为轻工职业本科专业建设提供了强大的师资保障 。

（四）科研与产教融合：扎根产业搞研究，让技术成果走出实验室

职业本科院校的核心使命是服务产业发展，学校始终坚持“产教融合、校企合作、工学结合”的办学模式，把科研与教学、产业需求紧密结合，让轻工领域的技术成果从实验室走向生产一线。学校与西南地区百余家轻工企业建立了深度合作关系，共建校内外实训基地、产业学院、研发中心，共同开展技术攻关、产品研发。针对纺织产业的绿色升级、食品轻工的质量安全、包装工程的智能创新等产业痛点，学校组建科研团队开展研究，多项成果被企业采用，为企业创造了显著的经济效益。同时，学校将企业的生产车间、研发中心搬进课堂，让学生在真实的生产场景中开展实践教学，实现了“学习即工作、毕业即上岗”的人才培养目标，让学科建设真正服务于产业发展和人才培养。

三、育人为本，就业与升学的双向赋能

作为职业本科院校，成都轻工职业技术大学始终坚持“以就业为导向、以升学为补充、以能力为核心”的人才培养理念，依托轻工产业的深厚底蕴和专业建设的优势，为学生搭建了就业与升学的双向发展平台。多年来，学校的就业率始终位居四川省高职院校前列，升学渠道不断拓宽，培养的学生因“实践能力强、职业素养高、产业适配度好”受到用人单位的高度认可，成为西南地区轻工产业人才培养的重要基地。

（一）就业：扎根轻工产业，就业率稳居高位，就业质量持续提升

学校的就业工作始终紧扣轻工产业发展需求，依托多年积累的“产业朋友圈”，为学生搭建了广阔的就业平台。目前，学校与全国500余家轻工企业建立了长期合作关系，涵盖纺织、食品、包装、日化、机电、设计等多个领域，其中包括多家行业龙头企业和上市公司，为学生提供了充足的就业岗位。学校每年举办轻工产业专场招聘会、校园双选会，为学生和企业搭建精准对接的桥梁，让学生足不出校就能找到心仪的工作。

从就业数据来看，学校的就业率连续多年保持在98%以上，其中轻工相关专业的就业率更是达到100%，毕业生对口就业比例超85%。在就业质量上，学校的毕业生不仅能快速适应企业岗位需求，还能凭借扎实的技术技能获得良好的职业发展，不少毕业生入职后不久便成为企业的技术骨干、管理人才，部分毕业生还自主创业，成为轻工产业的创新创业生力军。学校的现代纺织技术、服装设计、机电一体化技术等王牌专业，更是成为西南地区轻工企业的“人才储备库”，每年都有大量企业提前到校预定毕业生。

同时，学校高度重视就业指导工作，从大一入学开始便开设职业规划课程，培养学生的职业素养和就业能力；针对不同专业的学生，开展个性化的就业指导和技能培训，帮助学生明确就业方向；为毕业生提供就业信息、简历制作、面试技巧等全方位的服务，解决学生就业的后顾之忧。学校还注重与地方政府合作，对接四川“食品轻纺万亿级”战略和成渝地区双城经济圈建设，为学生争取更多的就业机会，让毕业生既能扎根本地发展，也能走向全国建功立业。

（二）升学：拓宽发展渠道，构建“专本硕”衔接的升学体系

随着职业教育体系的不断完善，学校为学生搭建了多元化的升学渠道，满足学生继续深造的需求，构建了“专本硕”衔接的升学体系。在专升本方面，学校与四川省内多所本科院校建立了合作关系，为学生提供专升本统考、对口升本等多种升学路径，每年都有大量学生成功升入本科院校继续学习。此次升格为职业本科院校后，学校将开设本科专业，学生在校期间即可实现“专科升本科”的校内升学，升学渠道更加便捷。

在技能本科方面，学校此前已开展5个专业的技能本科教育试点，学生毕业可获得学士学位证书和职业技能等级证书，成为兼具技术技能和学术素养的高层次技术技能人才。试点专业的学生不仅能在本校完成本科阶段的学习，还能通过考研继续深造，部分学生已成功考入国内知名高校的轻工相关专业攻读硕士学位。

同时，学校注重与国外高校的合作交流，为学生提供出国留学、中外合作办学等升学路径，让学生能走出国门，学习国外先进的轻工技术和教育理念。学校还鼓励学生参加职业技能大赛，凭借大赛成绩获得升学加分，不少学生在全国职业技能大赛中获奖后，被本科院校免试录取。多元化的升学渠道，让学生的发展有了更多选择，也让学校的人才培养层次不断提升。

四、青春洋溢，丰富多彩的校园生活

校园生活是人才培养的重要组成部分，成都轻工职业技术大学始终坚持“立德树人”根本任务，在抓好教学和科研的同时，打造了温馨、和谐、充满活力的校园环境，为学生提供了全面发展的平台。学校拥有犀浦、邛崃产教园区两校区，地理位置优越，校园设施完善，校园文化丰富多彩，让学生在学习专业知识的同时，能收获满满的青春回忆，实现德智体美劳全面发展。

（一）完善的校园设施，打造舒适的学习生活环境

学校始终重视校园基础设施建设，为学生打造了舒适、便捷的学习和生活环境。在住宿方面，学生公寓为6人间，配备独立阳台、独立卫生间、床、衣柜、书桌、风扇、空调、淋浴、热水、网络等完善的设施，每栋楼都配有自助洗衣设备，满足学生的日常生活需求。公寓引进无感人脸识别系统、学工管理系统，宿管老师24小时值班、巡逻，保障学生的住宿安全；服务台配有针线包、急救包、电子秤、微波炉等物品，为学生提供报修、救助、熟食加热等一站式服务。每栋公寓一楼还设有自习室、党团活动室、心灵驿站等功能房间，让学生在宿舍就能开展学习、交流和心理疏导活动。

在教学设施方面，学校拥有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、实训中心等，教学设备先进，实训工位充足，能满足各专业的教学和实践需求。图书馆馆藏丰富，涵盖轻工、纺织、机电、设计、食品等多个领域的书籍和文献，为学生的学习和科研提供了充足的资料；同时，图书馆还设有电子阅览室、自习室，是学生学习的好去处。学校打造了高速、稳定、安全的校园网络环境，实现万兆主干、千兆光纤和高速无线Wi-Fi的全覆盖，教学区、宿舍、图书馆、操场等区域网络全覆盖，让学生随时随地都能流畅上网，学习娱乐两不误。

此外，学校还拥有完善的体育设施，包括田径场、篮球场、足球场、羽毛球馆、健身房等，能满足学生的体育锻炼需求；校园内设有食堂、超市、奶茶店、快递站等生活配套设施，让学生的校园生活更加便捷。

（二）多彩的校园文化，打造活力满满的青春舞台

学校高度重视校园文化建设，以学生社团为载体，以校园活动为平台，打造了丰富多彩、积极向上的校园文化，让学生的个性得到彰显，能力得到提升。学校拥有涵盖学术科技、文化体育、志愿公益、艺术创意等六大类型的学生社团40余个，形成了“一社一品”的特色格局，每个社团都有自己的品牌活动，成为校园文化的重要组成部分。

学术科技类社团如纺织技术协会、机电创新协会等，定期开展学术交流、技能竞赛、科研创新等活动，培养学生的专业兴趣和科研能力；文化体育类社团如书法协会、舞蹈社、篮球社、羽毛球社等，丰富学生的课余生活，培养学生的文体素养；志愿公益类社团如青年志愿者协会，组织学生开展社区服务、扶贫助困、环保宣传等志愿活动，培养学生的社会责任感；艺术创意类社团如服装设计社、摄影社、动漫社等，为学生提供了展示创意和才华的平台。

学校还定期举办各类校园品牌活动，如社团文化节、校园歌手大赛、职业技能大赛、非遗进校园、草坪音乐节等，让学生在活动中锻炼自己、展示自己。社团文化节上，各个社团各展所长，通过游戏互动、现场体验、节目表演等形式，展现社团的风采；职业技能大赛上，学生同台竞技，比拼专业技能，提升实践能力；非遗进校园活动中，学生近距离接触蜀绣、蜡染等非遗文化，感受传统文化的魅力，同时将非遗文化与纺织、设计专业相结合，实现传统与现代的融合。

这些丰富多彩的校园活动，不仅丰富了学生的课余生活，还培养了学生的团队协作能力、沟通能力、创新能力，让学生在轻松愉快的氛围中实现全面发展。

（三）暖心的校园服务，打造有温度的育人环境

学校始终坚持“以学生为中心”的办学理念，为学生提供全方位、暖心的校园服务，让学生在校园里感受到家的温暖。在学生管理方面，学校实行辅导员和班主任双重管理模式，辅导员和班主任全程陪伴学生的大学生活，关注学生的学习、生活和心理状态，及时为学生解决遇到的问题和困难。

学校高度重视学生的心理健康教育，设立了心理咨询中心，配备专业的心理咨询师，为学生提供免费的心理咨询服务；公寓一楼的心灵驿站，为学生提供了心理疏导的温馨空间，让学生的心理压力得到及时释放。在奖助勤贷方面，学校建立了完善的奖助学金体系，包括国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、学校奖学金、企业奖学金等，同时为学生提供校内勤工助学岗位，帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，让每一个学生都能安心学习、快乐成长。

此外，学校还注重学生的综合素质培养，开展军训、社会实践、创新创业教育等活动，培养学生的爱国主义精神、实践能力和创新创业能力。学校的创新创业中心为学生提供创新创业指导、项目孵化、资金支持等服务，鼓励学生开展创新创业实践，不少学生的创新创业项目在各类大赛中获奖，实现了创业梦想。

五、初心如磐，全校师生的升本期盼与奋斗

从提出升本目标到正式获批设立，成都轻工职业技术大学的升本征程，是全校师生同心同德、众志成城的奋斗历程。升本，不仅是学校发展的需要，更是每一位成纺人心中最迫切的愿望。这份愿望，源于对学校八十余载办学历史的敬畏，源于对轻工教育事业的热爱，源于对未来发展的美好憧憬。在升本的征程中，全校师生以“功成不必在我，功成必定有我”的担当，默默付出、奋勇拼搏，用实际行动诠释着成纺人的初心与使命。

（一）教师：以匠心育桃李，以实干筑升本之路

在升本的征程中，学校的教师队伍是核心力量，他们既是知识的传播者，也是升本工作的践行者。为了达到职教本科的办学标准，老师们主动放弃休息时间，深耕教学科研，提升自身能力：在教学上，他们对标职业本科课程标准，重新设计课程体系，更新教学内容，将产业最新技术和企业实际案例融入课堂，不断提升教学质量；在科研上，他们深入企业开展调研，围绕轻工产业的痛点和难点开展技术攻关，积极申报科研项目，提升学校的科研水平；在师资培训上，他们主动参加各类培训和进修，考取职业技能证书，提升自身的双师型能力。

许多老教师坚守教学一线数十年，见证了学校的发展变迁，升本成为他们心中最大的心愿。他们将自己的教学经验毫无保留地传授给年轻教师，带领年轻教师一起开展教学改革和科研创新，为升本工作贡献自己的余热。年轻教师充满活力和干劲，他们积极投身于专业建设、课程改革、学生培养等工作，不断探索职业本科教育的新模式、新方法，成为升本工作的中坚力量。

在实训室里，老师们手把手教学生操作设备，培养学生的实践能力；在办公室里，老师们熬夜备课、批改作业、撰写科研论文；在企业里，老师们深入生产一线，了解产业需求，对接校企合作。他们用自己的匠心和实干，为学校的升本之路筑牢了根基，也为学生的成长成才保驾护航。他们常说：“学校升为大学，是我们每一位教师的骄傲，为了这个目标，再苦再累都值得。”

（二）学生：以青春赴韶华，以奋斗圆升本之梦

学生是学校的未来，也是升本工作的直接受益者，升本的愿望在每一个学生的心中都无比强烈。对于在校学生来说，学校升为职业本科，意味着他们能享受到更高层次的教育资源，拥有更广阔的发展平台，毕业后能获得本科文凭，就业和升学的渠道更加宽广。因此，同学们将对升本的期盼转化为学习的动力，在课堂上认真听讲、积极思考，在实训室里刻苦训练、提升技能，在校园活动中锻炼自己、全面发展，用优异的成绩为学校的升本工作添砖加瓦。

学校的学生积极参加各类职业技能大赛和学科竞赛，在全国和省级大赛中屡获佳绩，为学校赢得了荣誉，也彰显了学校的人才培养质量。在现代纺织技术、服装设计、机电一体化等专业的技能大赛中，同学们凭借扎实的专业知识和精湛的实践技能，一次次站上领奖台，用实力证明了成纺学生的能力。同时，同学们积极参与学校的各项建设工作，为学校的升本工作建言献策，成为升本工作的参与者和推动者。

对于校友来说，学校升为大学，是全体校友的骄傲和荣光。八十余年来，学校培养的十余万校友遍布全国各地的轻工行业，他们始终心系母校，关注母校的发展。在升本的征程中，广大校友纷纷伸出援手，为学校的专业建设、校企合作、科研创新等提供支持和帮助，有的校友企业与学校建立合作关系，为学生提供实训基地和就业岗位；有的校友为学校捐赠资金和设备，支持学校的基础设施建设；有的校友利用自己的行业资源，为学校的升本工作提供宝贵的建议。他们常说：“母校的发展，是我们每一位校友的心愿，母校越强大，我们越自豪。”

（三）教职工：以坚守守初心，以服务助升本之成

在升本的征程中，学校的行政、后勤等教职工队伍，虽然没有站在教学科研一线，但他们始终坚守在自己的岗位上，为学校的升本工作提供了坚实的服务保障。行政工作人员认真落实学校的各项升本工作部署，做好统筹协调、资料申报、对外沟通等工作，确保升本工作有序推进；后勤工作人员默默付出，做好校园基础设施建设、校园环境整治、餐饮住宿服务、安全保障等工作，为全校师生打造了舒适、便捷、安全的学习工作环境。

从升本材料的反复打磨到各类申报手续的办理，从校园设施的提质升级到校园环境的美化亮化，从教学科研的服务保障到师生的日常生活服务，每一个环节都离不开教职工的辛勤付出。他们不计得失、默默奉献，用自己的坚守和服务，为学校的升本之路保驾护航。他们说：“升本是全校的大事，虽然我们的岗位平凡，但只要能为升本工作出一份力，我们就心满意足。”

八十余载风雨同舟，几代成纺人同心同德。升本，是全校师生共同的梦想，这份梦想，凝聚了每一个成纺人的心血和汗水，也凝聚了每一个成纺人的期盼和奋斗。如今，梦想照进现实，成都轻工职业技术大学的成立，是对全校师生不懈奋斗的最好回报。

六、华章新启，共贺成都轻工职业技术大学扬帆远航

2026年，成都轻工职业技术大学正式获批设立，这是学校办学史上的里程碑，也是四川职业教育发展的重要成果。在此，我们向成都轻工职业技术大学的全体师生、广大校友表示最热烈的祝贺！向所有关心、支持学校发展的各级政府、社会各界人士表示最衷心的感谢！

从国立中央技艺专科学校到成都轻工职业技术大学，八十余载薪火相传，学校始终坚守轻工教育的初心，扎根西南、服务全国，为轻工产业培养了大批技术技能人才，为区域经济社会发展作出了重要贡献。此次升格为职业本科院校，不仅是学校办学层次的提升，更是学校发展的全新起点。“轻工”之名，承载着学校服务轻工产业的使命；“职业技术大学”之实，彰显着学校培育高层次技术技能人才的定位。站在新的历史起点，成都轻工职业技术大学迎来了前所未有的发展机遇。

我们相信，成都轻工职业技术大学将以升格为契机，始终坚持党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚守职业教育办学定位，继续扎根轻工产业，深化产教融合、校企合作，不断提升办学质量和水平。学校将以建设国内一流职教本科院校为目标，不断优化专业布局，加强师资队伍建设，提升科研创新能力，培育更多适应轻工产业升级需求的高层次技术技能人才，为四川“食品轻纺万亿级”战略实施、成渝地区双城经济圈建设提供更加强有力的人才支撑和智力保障。

我们期待，成都轻工职业技术大学能始终坚守轻工教育的特色，不断创新人才培养模式，打造职业本科教育的标杆，让学校成为轻工产业人才培养的摇篮、技术创新的平台、产业服务的基地。我们期待，全校师生能以全新的姿态，凝心聚力、锐意进取、勇毅前行，在建设国内一流职教本科院校的新征程上再创佳绩、再谱新篇。我们期待，广大校友能继续心系母校、支持母校，与母校携手并肩、共同发展，为母校的建设添砖加瓦，为轻工产业的发展贡献力量。

八十余载栉风沐雨，今朝华章新启；轻工之路初心如磐，未来扬帆远航。愿成都轻工职业技术大学以梦为马，不负韶华，在职业教育高质量发展的浪潮中，乘风破浪、奋勇前进，书写轻工教育的全新篇章，为国家职业教育发展和轻工产业升级作出新的更大的贡献！