一个寒假，彻底把英语搞上来|寒假|文章|翻译|英语单词|语法

身为班主任，我深切体悟到寒暑假实乃学生实现弯道超车的绝佳契机。故而，每年寒假前夕，我都会为学生量身定制一份涵盖各科的提分计划。今日，便率先为大家介绍英语提分计划，期望能对诸位有所助益。

此方法分为两步：其一，运用“筛查法”扫除词汇障碍；其二，借助“精读课文”巩固词汇并提升理解能力。该方法简便高效，然关键在于学生能否认真付诸实践。

第一步：用“筛查法”扫清词汇障碍

首先，准备本学期的初中英语教科书。需明确，这本书上的单词并非用于背诵，而是用于“筛查”。具体方法如下：

快速筛查：看到单词便自问“这是什么意思？”若能即刻作答（例如看到“difficult”能马上联想到“困难的”），则算认识该单词，读两遍即可；若不认识，就将其抄录于本子上，且认真抄写两遍。
每日任务：每日快速筛查 30 - 50 个单词，无需刻意记忆，只求混个脸熟。力争在 7 天内完成整本书的第一轮筛查。倘若第一轮筛查出 200 个认识的单词，那么后续重点便聚焦于剩余不熟悉的词汇。
循环筛查：第一轮筛查结束后，即刻开启第二轮筛查，着重检查第一轮抄录下来的单词。第二轮筛查速度会更快。整个寒假，这本书至少要进行 2 - 3 遍筛查。

如此操作的核心要义在于：暂不要求会拼写单词，先达成“看见英语单词便能识别”的目标。这一过程恰似为你的单词库进行“体检”，能迅速找出并标记出薄弱环节。

第二步：用“精读课文法”巩固词汇并提升理解。

每日坚持精读两篇课文阅读材料（包括阅读理解或完形填空）。此过程比单纯做题更为重要，它包含一下几个做法。

逐句翻译，在语境中积累巩固词汇。做完题目后，勿急于核对答案，而是取出笔记本，逐句进行翻译，将文章从头到尾翻译一遍。这一过程会暴露出所有问题，诸如哪些单词不认识（例如遇到“scientific”不知其意）、哪些短语不理解（例如“run into”）以及哪些句子结构看不懂。
查词析句把不认识的单词、短语查清楚，并记录在笔记本上（如：“scientific：科学的”）。对于长难句，尝试用括号划分主从句（如：“[The boy(who is reading)] is my brother.”）。这一过程，既是积累词汇的过程，也是训练语法分析能力的过程。
自然重复于阅读语境中强化词汇记忆。持之以恒数日后，你定会惊喜地察觉到，前几日查询过的单词（譬如“medical”）会于新的文章里再度现身。即便第二次邂逅时依旧感到陌生，那就再次查阅。在具体的故事或特定的语境之中，这个单词会变得鲜活生动、易于铭记。这种于阅读过程中自然重逢、多次谋面的方式，相较于孤立地背诵单词，成效显著得多。
对答案，于原文中觅“证据”。完成文章翻译之后，再回过头来核对答案。关键之处在于：每道题的正确答案，都务必在原文里寻得确切的“证据句”。例如，若有一道题询问“Why did Tom help the old woman?”，你不可仅凭直觉进行选择，而必须返回原文，找出类似“Tom wanted to be kind.”这样的句子作为依据。用笔记下证据句，并在旁边标注上题号。这一过程，实则是在训练你严谨的解题思维，能够彻底摒弃“凭感觉猜题”的不良习惯。