近期，“2026年教师编制将全面取消，全部变成合同制”的消息引发热议，让许多备考或已入编的教师感到不安。但事实上，教师编制并不会全部取消，改革的核心是优化资源配置，而非“一刀切”式地取消编制。以下是具体介绍：
编制管理模式变革：2026年起，省级统筹、县级管理、学校使用的三级管理模式全面落地。教师编制将脱离单一学校的束缚，成为由教育部门统一调配的公共资源，通过建立编制周转池、推行县管校聘等措施，实现县域内教师跨校流动，以解决师资配置不均的问题。
人员清退与考核强化：中央编办联合教育部开展专项整治行动，清退占编不在岗、违规超期借调、师德失范、考核不合格的教师，旨在将编制资源留给实干者。同时，考核变得更加全面，不再只看学生成绩，还涉及师德师风、教学工作量等方面，促使教师提升教学能力与师德素养。
招聘模式变化：各地新招聘教师越来越多地实行控制数、备案制、员额制等“准编制”形式。这些“准编制”岗位由官方核定，工资待遇、职称评定与编制教师基本相同，部分地区还开通了转编通道，如湖北武汉、四川成都等地规定，连续3年考核优秀可通过专项考试转成正式编制。
待遇保障优化：改革旨在让教师收入更合理透明，绩效工资占比逐步提高，体现“多劳多得、优绩优酬”原则。教龄津贴大幅上涨，乡村教师可享受“教龄津贴+乡村生活补助+艰苦边远地区津贴”，班主任津贴也有明显提升，确保教师待遇与教学实绩挂钩，激励教师积极工作。
职称评审调整：中小学教师职称系列统一整合为初、中、高三个层级，并增设正高级职称。评审标准更注重师德素养、教学实绩和一线实践经历，淡化论文和奖项，还将到乡村学校或薄弱学校任教一定年限设为评高级教师的必要条件，为一线教师提供了更多晋升机会。
从改革的政策来看，在编教师是不会全面转为合同制的。中央编办明确“总量控制、动态调整”原则，编制只会随生源变化跨校调剂，不会整体取消。在编教师只要年度考核合格，只要守住师德底线，编制身份和稳定的保障就不会受到影响，改革只是打破“躺平式”终身制。
至于合同制教师本身实行的就是合同管理，就算是改革也不会改变其身份，但是极有可能会进一步规范合同制教师的待遇。多地已明确合同制教师只要考核合格，就可以续签合同，部分地区推行“备案员额制”，实现与在编教师同工同酬，未来只会对合同制老师的权益进行强化保障而不是增加他们的不确定性。
总体而言，2026年教师编制改革遵循“老人老办法，新人新办法”原则，已入编教师的编制将保持稳定。此次改革是为了激发教师队伍活力，促进教育资源均衡分配，让教师职业更具吸引力，对于真正热爱教育、深耕教学的人来说，编制的含金量并未降低。
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