为什么说拿捏孩子最好的办法就是反安慰效应？很多家长是不是一看到孩子作业没写完立马就说不许在那磨蹭，不许在那玩手机，考试成绩不理想直接把零花钱全部没收了。而且不少家长还觉得我这个做法做的特别对，觉得这叫做有规矩讲原则。但其实这就是典型的无知者无畏。
我告诉你，你正在把孩子往最糟糕的方向去推。我的朋友就是典型的反面案例。他家孩子四年级前就是一个典型的问题小孩，一遇到不顺心的事就搁那拍桌子，遇到难题第一反应就是我不会，考差了就怪题目太难，写作业做3个小时就只能写3道题。家里面越催他越慢，家长越训他越闹，你越说他不行他就越把这个不行给活成了现实。
我那个朋友特别委屈的跟我说：我们怎么就这么窝囊？我们到底做了什么孽？怎么就养出个这么不懂事不爱学的孩子？我当时也没有立马回答他，而是给他讲了一个很经典的心理学实验。
之前有个研究者找了一批健康的成年人告诉他们即将给你们打剧毒药物，但其实就是个生理盐水。还告诉他们打完之后会有什么头痛、恶心、心跳乱飙这些反应，结果不到30分钟六成的人真的就头晕恶心，有的甚至被送进医务室了。但是当研究者告诉他们这其实是生理盐水之后所有的症状立马就没了。
这就是反安慰效应。一句负面暗示就能够让一个本来没有问题的人真正出现问题。你放到孩子身上也一样，你说他的每一句作业没写完不准玩手机，你怎么又搁那磨磨蹭蹭，你听起来像是在立规矩。但其实一直在给孩子一个暗示：学习是痛苦的，玩才是奖励，你就是那个不行的。
你这个话听多了孩子就真的按照你的暗示方向去走了。你越说他磨蹭他越慢，你越说他坐不住，他就越心慌，你越说他不认真，他就越集中不了。
其实孩子的厌学不是叛逆，而是我们家长自己一点一点喂出来的，你以为自己在为他好，结果是在把他往坏的道路上去推。
有这样说老师怎么办？怎么把孩子从负面暗示当中拉出来？道理其实很简单，孩子不是逼出来的，而是引出来的。孩子贪玩是天性，喜欢打游戏、看电视都正常，但关键是怎么把玩的动力顺势用到学习上，让原本的否定慢慢的让孩子的心里面变成期待。
下面我分享四个方法，希望对你们有帮助。
·第一个，我们当家长的停止包办。很多不自觉的孩子本质就不是懒，而是被家长给帮废了。吃饭慢了立马喂，穿衣磨蹭直接上手，书包忘带了跑着送。你以为你是在帮忙，其实你是在告诉他你不行，你得靠我。时间久了要么就是啥都等着你做，要么就是你一干预他就反抗。
记住只有父母退出包办，立马孩子才能从被动应付变成主动承担。
·第二个，给孩子留犯错的空间。我们很多家长辅导孩子作业就是纠错机器，写歪了提醒，写漏字了提醒，标点不对再提醒。你以为你是严格要求，但孩子听到的是那我做的不好，哎呦我又做错了。这种暗示越久积极性肯定就越来越低。
我们能不能换个思路，我们不着急挑问题，我们专门看着他的进步地方，字写的比昨天整齐漂亮，给我快，题目读的更仔细了，快，没有让我催，让我省心，继续夸，被肯定的孩子才会越来越自信。
·第三个，帮孩子找到真正的天赋方向。有的孩子坐不住十分钟，但是他一画画就能画一下午。有的孩子背书背不进去，但编故事张口就来。每个孩子其实都有自己适合的方向，不知道的家长你们可以去试试耶鲁大学天赋测试表。1分钟就能够看到孩子天然的优势在哪里，给孩子贴上正向标签，他才会愿意往前去冲。
·第四招：把学习变成闯关游戏。大多数孩子不是讨厌学习，而是讨厌我今天努力了没有得到回报。你这种时候再催他，他只会更加抵触你。你不如把学习变成游戏，比如做对一页数学等于闯过一关，背熟5个单词等于打倒小怪，做一件事情给一颗星，攒够5颗星等于一次家庭活动。
记住不要用零花钱去做奖励，你这么一做孩子脑子里面很容易形成一个错误的逻辑：不给我钱我就不学习了。相比之下精神层面的奖励不仅成本低，而且还能够让孩子更加愿意坚持，也不会把学习变成交易，这才是最重要的。
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