今天看到一句名言，老师不专业，就不要太敬业。
我明白专家的意思，专家的意思大概就是：今天的老师太努力，影响孩子发展了
第一，我很高兴，很多教育专家看到了今天的老师很努力
你会发现，今天的专家也好，家长也好，批评老师不敬业的很少有。大多数批评老师的，都是在说老师太敬业了，太较真了
在教育专家这里，至少他这句话的背后的意思就是，今天的老师很努力，但是太努力了。
今天，我们的老师确实非常努力，努力的陪伴学生，首先是时间上的付出，每天起早贪黑，陪着学生学习。即便是寒暑假，还会布置小管家作业打卡，就是争取让自己班的孩子能多学一点，成绩能高一点
而对于没有完成作业的学生，对于那些违反纪律的学生，老师的这种认真努力程度更是超乎人们的想象。
他们会用很多的教育方法来解决问题，哪怕是得罪家长，得罪社会，得罪学生，得罪校领导，但是他们从来没有想过要放下这个孩子。
很庆幸教育专家也看到了，说今天的老师很努力，无论是时间上的付出，还是心血上的付出，老师的敬业精神无可指责。
第二，教育专家也说，老师太努力了，反而耽误孩子发展了
老师们都是知识分子，都是读书人，都相信书里边的话。
都相信笨鸟先飞，都相信勤能补拙。也都相信，只要是时间投入到足够多的程度，孩子一定能有令人欣喜的成长和发展。
老师身上的这种执着的精神，这种恒心，在整个社会当中那都是出类拔萃的。
但是很遗憾，这种太努力反而耽误孩子发展了。
专家这么说好像也有一定的道理，老师拼命的耗尽一切的时间来让学生去学习，穷尽一切手段，让孩子认真钻研课文，认真背书，认真算题
希望着他们能有一个好的成绩，期望着他们每次考试都名列前茅，希望着他们在考试当中获得成就感，期望着让他们考入更好的学校
老师这么做没有问题，因为今天的教育评价就是看学生的成绩，但是很多老师犯的最大的一个问题，就是只关注学生的成绩了，对学生的心理发展，身体健康，包括身上闪光点，包括他的兴趣爱好，基本上都忽视不见了
所以某种层面上来讲，教育专家的一些话似乎有些道理。老师太努力了，你拼命的要向学生利用一切时间，让他们多学自己教的学科，导致学生疲惫不堪，反而真的是影响孩子的发展
这，就相当于把所有的孩子都赶到一条通道上去，加剧了教育的内卷。老师越努力，教育内卷可能就越激烈，在某种程度上确实给孩子带来了比较大的压力，耽误了孩子的成长
但是教育内卷这个事并不是老师推动的，而是整个社会都是如此。现在把这件事的所有责任都怪到老师头上，这显然是不符合实际情况的，是不合理的，也是不公平的。
第三，专家说老师不够专业，是不知道一线老师的苦
专家的意思是，如果你不专业，就不要太敬业，意思就是因为你不够专业，所以你才会敬业。如果你太敬业，正好也看出你不够专业。
专家的意思很明白：因为你的教学效率太低，否则用不着你太过于努力，太过于占用学生太多的时间。
因为教学效率低，所以才会迫使学生用上大量的时间，包括周末补课，包括双休日上课等等，都是这个原因
以前有很多人形容这种方法会填鸭式教学。大家把孩子放在教室里，一遍遍的讲，一遍遍的背，一遍遍的记忆，一遍遍的练习。而对于孩子思维当中的闪光点，孩子的兴趣爱好，孩子以后的发展道路，都视而不见
这可能是确实是因为老师不够专业，但是请问什么才是专业？让今天的教育专家去教育去一线教学，能把那些孩子真正的带好吗？
事实证明，那些教育专家到了一线教学，大部分都是以翻车而告终，所以这样就告诉我们，当教育专家评判老师不够专业的时候，那是对老师有一种工作上的不够尊重，他们更不知道一线老师的苦衷。
在教育专家的观念当中，老师应该是高屋建瓴，积极的引导孩子发现自己的优点，发现学生身上的闪光点，唤醒学生。
但是，当你看到一些学生连日常的课堂纪律都不能遵守的时候，你还能再跟他讲什么别的道理吗？你还能唤醒他什么？
以前有个老领导在开会的时候经常说，对待咱们的孩子，要先成人再成才，我觉得很有道理。
先保证这些孩子能够长大成人，具有人所应该有的素质，包括基本的人际交往的规则，包括基本的课堂纪律，包括日常沟通交流沟通当中应该遵守的标准等等，这才是最基本的，在这个基础上你才能要求他的成绩
现在教育专家忽视这些基本的因素，直接把老师放到不够专业的层面上，这是对老师评价的不够尊重，对大多数老师的辛勤劳动也不够公平。
因为如果没有基层这些老师的兢兢业业，如果没有这些老师在基层的呕心沥血，在基层的耳提面命，在基层的苦口婆心，这些学校里的这些这些孩子，他们的未来可能会更加黯淡
所以，说老师太努力耽误孩子发展了，是一个伪命题。
在那些生源极好的地方，这句话确实有一定的道理，而对那些生源极差的学校来讲，正是因为老师的太过于努力，才真正保住了教育的基本盘。
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