麦可思研究院撰写的《追踪学生成长：高校人才培养质量监测的探索与实践》一书从本科毕业生35项基本能力中选取一些经常受到人们关注的能力，看不同学科专业的学生对于这些能力的满足度有何差异。

数据显示，文科学生对学校在培养积极聆听、有效的口头沟通、逻辑思维和科学分析等能力上满足度极高。经管专业的学生对其能力的自我评价高于其他学科的同学，特别是在逻辑思维方面自信满满。理工科学生的满足度相对稳健，既没有太高的惊喜，也没有太低的担忧。相比而言，医科学生的满足度除逻辑思维能力外全面走低。

数据来源：《追踪学生成长：高校人才培养质量监测的探索与实践》。

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