一场因教师私人情感关系引发的师德风波，映照出教育管理中人性与制度的复杂交织。
河南省安阳市龙安区一位小学校长的职业困境引发广泛关注。因与同校离异女教师恋爱，这位校长被认定为师德不合格，岗位晋升受到影响。当地教育部门表示，该决定基于纪委的处分决定，并引用相关师德考核办法。
此事经媒体报道后，出现了不同声音。有人质疑教育管理部门对教师私生活的过度介入，也有人认为师德标准应包含教师个人品行的全面评价。
教育管理的边界在哪里？
事件核心当事人陈先生于2011年离婚，在同校担任校长期间，与2022年离婚的女教师韩某相恋。考虑到工作原因，两人未公开关系。
女方前夫发现后，通过散发传单方式公开两人聊天记录，引发网络舆情。公安机关认定前夫行为构成散布他人隐私，对其处以行政拘留。
龙安区纪委介入调查后，给予陈先生党内警告处分，理由包括“隐瞒离婚事实”及“与本校会计发生男女关系”。
教育部门依据此处分，根据《河南省中小学幼儿园师德师风评价考核办法（试行）》第十四条，直接认定其师德不合格。
规则与人情的平衡
这一事件揭示了教育管理中规则与人情的张力。一方面，教育管理部门有责任维护师德师风；另一方面，教师作为个体，其私人生活空间也应得到尊重。
陈先生对此处理结果表示难以接受：“两人属于正常恋爱”，且考核结果一度未及时通知本人，直接影响其岗位晋升。
龙安区教育局主要负责人则表示，该处分已送达本人并在校内张贴，学校是根据政策认定师德师风不合格，并报区教育局备案。
值得关注的是，当地已决定重启调查程序。据极目新闻评论员吴双建透露，当地区委有关部门负责人表示，当地领导已亲自安排，将由区纪委启动特殊事件的处理程序，重新梳理此事的处置流程。
正面师德的真实模样
相比这起争议事件，河南省教育系统中不乏正面师德的典范。
安阳县韩陵镇西大佛小学教师任李帆，因细心发现学生缺席，及时家访救下煤气中毒的母子二人，被授予“师德标兵”称号。
安阳县一中教师李红星在火车站跪地抢救突发疾病的中年妇女，使其恢复生命体征。他不仅被授予“安阳县师德先进个人”，还将奖金全数捐给患白血病的学生。
这些案例展现了师德，体现了教师对学生的关爱、对社会的责任感和对职业的奉献精神。
构建更完善的师德评价体系
河南省建立了较为完善的，教师职业道德规范体系。
2022年2月，河南省教育厅印发了《河南省实施〈中小学教师违反职业道德行为处理办法〉细则》，明确了应予处理的违反教师职业道德行为。
细则中提到了“损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗”等情形，但也强调处理应当“坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则”，并应当“与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应”。
一位资深教育工作者表示，师德评价需要避免简单化、一刀切的做法，应当区分教师私人领域的合法行为与真正影响教育工作的职业失范行为。
走向更有温度的师德建设
教育家约翰·杜威曾言：“教育不是为生活做准备，教育就是生活本身。”同样，师德建设不应局限于表格填写和档案审查，而应关注教育者真实的教育实践和人文关怀。
对于教师而言，师德评价体系应当更加科学、全面，既要有底线思维，也要有激励作用。师德评价应当聚焦教师的教育教学行为和职业操守，而非过度介入教师的私人生活领域。
我们需要一种既能维护教育行业形象，又能保护教师正当权益的师德评价方式。
就在舆论持续发酵之际，传来消息称当地已决定重新启动调查程序。区委有关部门负责人表示，将由区纪委特殊事件处理程序，重新梳理此事的处置流程。
教育是与人打交道的事业，制度需要温度，管理需要智慧。只有当师德评价更加科学、公正，才能真正激励广大教师潜心教书、静心育人，为教育事业注入源源不断的活力。
来源/华商报《小学原校长称与女教师恋爱被评为师德不合格，本人不认可！教育部门：他被女方前夫举报，因违背公序良俗受到处分》
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