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义务教育阶段，孩子上学本该“零负担”，可有家长却三年交了近3000元班费。
这不是谣言，而是发生在重庆巴蜀中学桂花园学校的真实事件。
一位化名刘京的家长近日实名举报：孩子在该校初中部就读三年，家委会累计收取班费超10万元，全班40人平均每人2500元以上。
更离谱的是，收费频率高得惊人——仅2025年一年就收了四次，每次500元，理由千篇一律：“资料多”“复印费涨了”“班费又用完了”。
缴费方式也极其“现代化”：微信群里甩个二维码，家长扫码付款，全程无人追问用途是否合理。
这些钱到底花哪儿了？家委会晒出的账单里，全是教辅资料和打印支出。
比如《启航》化学58元/本，《高分突破》英语89元/本，还有动辄几千元的整班文印费。
看起来每一笔都有明细，但问题恰恰出在这里——这些资料是教学必需吗？
如果是课堂统一使用的材料，为何不纳入学校教学计划？为何要家长自掏腰包？
根据国家规定，义务教育阶段课本免费，教辅材料必须坚持“一科一辅、自愿购买”原则。
可现实中，一旦老师指定、全班统一使用，所谓“自愿”就成了形式主义。
家长不敢不买，怕孩子跟不上进度；家委会代收代付，看似高效，实则把公共教育责任转嫁给了家庭。
更关键的是，家委会根本没有收费权。
教育部多次明令禁止中小学以家委会名义组织收费，无论是否“自愿”。
因为集体行动天然带有压力，个体根本无法真正说“不”。
涉事班主任回应称：“所有收费都公开透明，我从不过问钱的事。”
这话听着耳熟——既想用钱办事，又想撇清责任。
老师或许没碰现金，但默许甚至依赖家长集资来维持日常教学运转，本身就是对教育职责的逃避。
当一张试卷、一份讲义都要家长买单，学校的公共服务功能何在？
目前，渝中区教委已正式介入调查。
工作人员明确表态：义务教育严禁任何形式的强制或变相收费，家委会不得代收班费。
这一回应值得肯定，但公众更关心的是：类似操作在全国是不是普遍现象？
事实上，多地都曾曝出“家委会收费”争议。
有的收班费买空调，有的集资请外教，还有的用于班级活动、教师节礼物……
表面看是“家长自愿”，实则暗藏攀比、焦虑和隐性摊派。
这种模式一旦常态化，教育公平就会被悄悄侵蚀。
经济条件好的家庭无所谓，但对低收入群体而言，每一分钱都是压力。
更可怕的是，它模糊了教育的公益边界，让“谁家出钱多”成了隐形评价标准。
此次重庆事件之所以引爆舆论，正因为戳中了无数家长的痛点。
大家不是不愿意支持孩子学习，而是反感被裹挟、被默认“必须交”。
真正的家校合作，应该是沟通与陪伴，而不是转账与收款码。
希望这次调查不止于“退费整改”，而能推动制度层面的规范。
比如彻底禁止家委会经手资金，教学资料由学校统一采购并纳入财政保障，杜绝“自费教学”灰色地带。
教育不该是拼爹游戏，更不该变成家庭财务的附加项。
一张安静的课桌，一本合规的练习册，本应是每个孩子理所当然享有的权利。
别再让“班费”成为压在家长肩上的隐形税。
义务教育的底线，就是不让任何一个孩子因家庭经济状况掉队。
这次掀开的不只是一个班级的账本，更是对教育初心的一次拷问。
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