过去我们在评价一所高校时，习惯关注“985”“211”等标签，但随着时间的检验我们发现，这些所谓的名校标签，其实并不能成为衡量一所高校的绝对指标。
这些头衔固然耀眼，但四年里课程是否前沿、教学是否务实、能力是否适配行业需求，才是决定未来发展的关键。而当下高等教育中“照本宣科、死记硬背”的老模式，早已跟不上国家对顶尖创新人才的需求——正是看到这一痛点，教育部重磅推出“101 计划”，一场静悄悄的教育革命就此拉开序幕。
很多人误以为“101计划”是给学校拨款搞基建，其实它是一套实打实的“超级课程标准”。如果说“双一流”的评选是给学校“贴标签”、分档次，重点建设“好学校”和“好学科”；那“101计划”就是抛开牌子看内核，通过提升“课程、教材、老师”这些最基础的要素，来倒逼整个教学模式的改革。就像盖房子一样，以前我们只看这栋楼高不高，现在我们要检查这栋楼的钢筋水泥结不结实。
在药学领域，这场革新的“领头雁”，正是国内顶尖药学学府。自2024年这所“药界清华”首次召开全国药学“101计划”建设方案研讨会，宣布作为药学牵头高校以来，学校已接连召开多场核心研讨会，2025年底《人工智能药学》核心教材建设研讨会的召开，更是标志着这项改革进入白热化阶段。而参与阵容也堪称豪华：北京大学、复旦大学、四川大学、浙江大学等名校联手。那么这么多“领域权威”聚在一起，究竟要干什么事？
作为药学“101计划”的牵头高校，这不仅仅是一个名头，而是一场实打实的、对药学教育“动刀”的改革工程。
第一步：编写“中国范式”核心教材，告别内容陈旧
教材是教学的根基，这也是“101计划”的重头戏。组织全国专家，重新编写一套代表中国最高水平的药学新教材。在2025年5月和7月，中国药科大学接连召开了两次教材主编研讨会，组织11所高校的核心师资，包括中国工程院院士在内的顶尖专家亲自参与，这其中的“含金量”自不必说。
此次研讨会的目的不再是简单地把旧书翻新，而是要编写12门核心教材，这些教材要体现“中国范式”，不仅要涵盖传统药学知识，还要融入中国在新药研发中的最新成果。这主要是为了解决以前教材内容陈旧、与实际研发脱节的问题，让学生学的都是行业最前沿的“干货”。
第二步：打造“全链条+跨学科”培养，拒绝单一技能
过去学药多聚焦化学合成，但现在中国药大正在推行一种“全链条”的培养模式。构建从生命与疾病认知到基础研究到产业转化再到临床应用的全新课程体系，让学生不再只是懂化学合成，还要懂生物、懂临床、懂怎么把药卖到医院，在此基础上推行了“药+X”跨学科融合。
比如学生可以根据兴趣选修人工智能、大数据、经济学等方向，在此模式下培养出的不再是只会做实验的“工匠”，而是懂研发、懂临床、懂市场的复合型领军人才。
第三步：设立孟目的学院，打造拔尖人才“试验田”
为了落实“101计划”，中国药科大学还专门成立特色学院——孟目的学院，也是改革的“试验田”。实行书院制、导师制和学分制，在这里，理论课和实验课的比例达到了1:1，学生有大量时间泡在实验室，提高创新实践能力，并设立了“杰出药学家实验班”，优秀学生可以直接推免、直博，不用参加考研“内卷”，这里也集中了中国药科大学最好的资源，是专门用来培养“拔尖创新人才”的地方。
第四步：AI 深度植入，解锁新药研发“加速度”
这也是中国药科大学在“101计划”中非常具有前瞻性的做法，将人工智能植入到药学教育当中。中国药科大学成立了“智能药学交叉研究院”和“江苏省人工智能学院”，并与华为、火山引擎等科技巨头合作，发布了“药创数智中心”，甚至开发出了“中国药·大模型”，还在此基础上开设了“人工智能药物设计”等微专业。
过去在研发新药时往往依靠大量试错才能实现，随着人工智能的引入，教学生用AI来预测药物靶点、设计分子，学生未来在研发新药时，让新药研发效率呈几何级提升，紧跟全球智能制药的浪潮。
教育部精心设立的“101计划”，其实就是希望学生能够“苦练内功”，在高校的教育过程中能少一些花架子，多一些真本事。而中国药科大学正在利用“101计划”这个契机，通过重新打造最基础的课程和教材，让老师授课更灵活，让学生学习更务实，最终目的是为了培养出一大批在药学领域能真正搞出创新、解决实际问题的“大国工匠”和“科研领军人才”。
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