小学二年级课本里的一首《山行》，愣是让杜牧在千百年后“躺枪”。一句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，本是描绘秋日枫林的绝美诗句，却被部分家长贴上“污秽”的标签，甚至联名建议将其从教科书中删除。
好好的千古名句，咋就成了家长眼中的“洪水猛兽”？这事说起来，实在让人哭笑不得。
《山行》作为杜牧的经典诗作，入选小学二年级语文教材多年，早已是几代人的童年记忆。
诗中山路蜿蜒、白云缭绕、红叶似火，寥寥二十八字勾勒出一幅意境悠远的秋日山林图，字里行间都是诗人对自然美景的喜爱，连华中师范大学的戴建业教授都曾盛赞，这句诗将秋日的开阔与生机写得淋漓尽致。
可就是这样一首纯粹的写景诗，却在当下被读出了“别样味道”。
据家长们反映，自家孩子在背诵这句诗时，会互相打趣，还露出“坏坏的笑容”，这让家长们瞬间警觉，认定是诗句本身“带坏”了孩子，让孩子产生了不健康的想法。
在他们看来，“停车坐爱”这四个字，很容易让人联想到不好的含义，会污染孩子的心灵，影响孩子的身心健康发展。为了“保护”孩子，他们便提出了删除教材中这句诗，甚至整首选诗的要求。
有意思的是，遭此“待遇”的古诗词，远不止《山行》一首。杨万里《小池》里的“小荷才露尖尖角”，被家长解读为有早恋的暗示；苏轼《春宵》中的“今宵一刻值千金”，也被贴上了“不雅”的标签。
这些流传千年、被公认的经典，挨个“躺枪”，让网友们满脑子疑惑：成年人读这些诗句都毫无负面联想，为啥小学阶段的孩子能“秒懂”其中的“歪理”？难不成孩子的理解能力已经远超成年人了？
答案其实很简单，孩子的世界本是一张白纸，他们对事物的认知，大多来自于身边人的言传身教和成长环境的影响。
孩子会把“停车坐爱枫林晚”拿来打趣，绝不是诗句本身的问题，而是他们在成长过程中，接触到了一些不健康的词汇和言论，才会用异样的眼光解读古诗词。
部分家长总觉得，孩子的教育是学校和老师的事，自己只需要负责衣食住行就够了，却忘了父母才是孩子的第一任老师。有些年轻家长在孩子面前毫无顾忌，打情骂俏是常态，荤段子张口就来，总觉得孩子年纪小听不懂，殊不知这些话会深深烙印在孩子的脑海里。
孩子长期耳濡目染，自然会过早接触到成年人的话题，变得早熟，甚至用这些“歪理”去解读本应纯粹的古诗词。
当然，也有部分家长在孩子面前十分注意言行，从不讲污言秽语，可孩子还是出现了这样的情况，这就和孩子的成长环境脱不了干系。
孩子身边的玩伴、日常接触的信息，都会影响他们的认知，而作为监护人，家长有责任去关注孩子的社交圈，为孩子营造一个干净、健康的成长环境。
老祖宗留下的“孟母三迁”的典故，早就告诉我们，环境对孩子的教育有多重要，可有些家长却偏偏忽略了这一点。
更值得一提的是，“停车坐爱枫林晚”中的“坐”，本是“因为”的意思，整句话的意思是“停下马车，是因为喜爱深秋枫林的晚景”，和家长们脑补的含义毫无关系。
古汉语的字词含义和现代汉语本就有差异，这是基本的文学常识，可部分家长却抛开原意，仅凭字面意思过度解读，甚至上纲上线，实在是本末倒置。
教材的选编本是经过专家层层审核、反复考量的，能入选的古诗词，都是兼具文学性和教育性的经典，不仅能让孩子感受文字之美，更能培养孩子的审美情操。
部分家长因自己的过度敏感，就要求删除经典古诗词，不仅是对传统文化的不尊重，更是在给孩子的教育设限。
与其揪着古诗词的字面意思大做文章，不如反思自己的教育方式，看看自己是否在孩子面前做到了言传身教，是否真正尽到了监护人的责任。别让自己的狭隘，耽误了孩子感受传统文化之美，毕竟，心是干净的，看什么都是美好的。
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