这几天，教育界的热议话题，恐怕要算“取消中高考是迟早的事”。
这个“迟早”，可能是突然宣布，更可能是星火燎原式的渐进。
风总是起于青萍之末，这背后有一个证据链，且能够交叉印证。
2025年底，国家发布了《关于进一步加强中小学日常考试管理通知》，就是这个期末“取消统考”的源头。
今年1月，《关于做好2026年普通高校招生工作的通知》紧随而至。
发布招生通知应该是常规动作，一般在每年2-4月，毕竟事关千家万户。
但今年来得特别早，表述也意味深长，可谓名副其实的“教育部1号文件”。
赫然出现了“新动向”：
“融入科技前沿动态”、“加强项目式、探究式的真实情境问题设计”，是从未出现过的新提法。
高考指挥棒，正悄然从“知识搬运工”转向“创新选拔器”。
再捯饬一下，去年10月连发学生减负、教师减负文件；推行春秋假、双休、课间15分钟，为什么？
师生伤不起了，需要休养生息，青山留住有柴烧，好钢用在刀刃上。
还有，上海、成都试点十二年贯通式培养，又为什么？
家长伤不起了，已经被择校弄得焦头烂额，被“五五分流”搞得身心俱疲了。
明眼人看得出来，变化背后是国家布局的一盘大棋：
人才不是“卷”出来的，也不是“筛选”出来的，而是“培养”出来的。
课改多年，但我们的教育仍然烙印着普鲁士模式：统一进度、固定教材、以班级为单位的“流水线式”教学。
工业化时代，显然这种模式有助于快速提升工人技能，培养服从管理的公民，批量生产标准化螺丝钉式人才。
然而，正在涌现的人工智能时代，颠覆了这一切。
AI将替代那些重复而标准化的工作，创新、创造的能力蕴藏在每个独特个体身上，也是未来的稀缺资源。
是的，“发现天生不同、成就与众不同”成了教育的底层逻辑和重要使命。
正如《爆裂》一书所强调的，指南针优于地图是重要的未来生存法则。
未来教育强调：
孩子需要找到天赋，找到热爱，学习自己需要的，并按照自己的方式学习。
同时，人口变化也为教育改革提供了历史性窗口期。
少子化趋势比预期来得更猛烈，高中学位将逐渐从“供不应求”转向“供需平衡”，浙江嵊泗县已取消了中考选拔功能，实现普高“愿读尽读”。
这种趋势不可逆转，为淡化中考的选拔功能、推进教育多元发展扫清了障碍。
第二只靴子很快落下来了。2月5日至6日，全国基础教育重点工作部署会在河北廊坊召开。
根据教育强国建设的时间表，2026年是“十五五”规划的开局之年、关键之年。
作为开局落子，这个会议传递的信号极为清晰：
坚持“健康第一”，全面推进每天2小时体育活动、课间15分钟、义务教育学校每天一节体育课”。
推动人工智能进入中小学课程标准、日常教学和考试评价。
有序推进中考改革。
具体来说，中考要提高命题质量，减少超纲超标、死记硬背和“机械式刷题”；
鼓励有条件的地方扩大优质普通高中指标到校比例，探索登记入学、均衡派位、划片招生等录取方式。
招生这块，全面推进均衡编班，义务教育免试就近入学；普通高中严格执行属地招生和“公民同招”政策。
掐尖招生、跨区招生、重点班，这些惯常的“内卷”手法被明令禁止，且会严厉处置。
等于正式宣告：刷题时代过去了！
青山遮不住，毕竟东流去。不知不觉，一个新的时代正在涌现！
记得去年这个时候，DeepSeek横空出世，东方力量让硅谷震惊、世界震动。
教育部审时度势，颁发了《关于加强中小学人工智能教育的通知》，明确要求：
到2030年，中国中小学必须全面普及人工智能（AI）教育。
AI技术不是取代教育，而是倒逼教育回归本质：唤醒每个人对真理的热爱和对成长的渴望。
我在文章里写到：
未来时代有三层：顶层是创新层，中间是智能机器人，底层是边缘人。
一批先行者已经开始布局，马斯克甚至自己创办学校，用“第一性原理”给孩子授课。
你想让自己的学生或孩子在哪一层？
时代抛弃了谁，从不打招呼；而被干掉的，都是那些无法改变和拒绝改变的人。
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