2月11日联合国妇女和女童参与科学国际日致辞及科学领域的女性展览|unesco|科学|索菲|翻译|联合国

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2026年联合国妇女和女童参与科学国际日（2月11日）的主题是“协同人工智能、社会科学、科学、技术、工程和数学与金融：为妇女和女孩构建包容性的未来”。

作者：UN.org（联合国官网）2026-2-11

译者：zzllrr小乐（数学科普公众号）2026-2-11

2015年12月22日，联合国大会通过第A/RES/70/212号决议，决定将每年2月11日设立为“妇女和女童参与科学国际日”，以彰显妇女和女童在科学技术领域发挥的关键作用。国际日的庆祝活动将由联合国教科文组织和联合国妇女署牵头，并与旨在促进妇女和女童接触和参与科学相关的机构以及民间社会伙伴开展合作。这一天也是促进妇女和女童充分平等地接触和参与科学的良机。

2026年联合国妇女和女童参与科学国际日（2月11日）的主题是“协同人工智能、社会科学、科学、技术、工程和数学与金融：为妇女和女孩构建包容性的未来”。面对社会不平等日益加剧，人工智能、社会科学、STEM（科学、技术、工程和数学）、金融的融合，已成为加速实现包容性与可持续发展的四大引擎。

人工智能为数据分析、健康诊断、气候建模等领域提供了强大工具，然而，如果不采取有针对性的干预措施，人工智能可能无法惠及妇女和女童。社会科学为制定公平政策、促进社区参与及实施行为改变策略提供指导，确保科学、技术、工程、数学（STEM）和人工智能的创新惠及边缘群体。科学、技术、工程、数学学科为制订、实施和维护人工智能解决方案提供了必要的技术能力，同时促进研究团队的性别均衡。影响力投资、混合融资和性别敏感基金等金融机制则能释放资本，扩大妇女主导的创新规模，并为科学、技术、工程、数学学科的教育、研究和开发提供可持续资金。

及早开展干预并提供公平的教育，有助于缩小科学领域的性别差距，让所有儿童都能按照自己的兴趣自由选择学习方向和未来职业。

图源：Adobe Stock/ jittawit.21

协同上述四大领域，有助于通过以下方式消除持久的障碍：弥合数字技能的性别差距、促进妇女驱动的初创企业、推进有利于实现性别平等的人工智能治理，以及动员将社会包容纳为绩效指标的金融。

一、2026年联合国秘书长安东尼奥·古特雷斯致辞

2026联合国秘书长安东尼奥·古特雷斯（António Guterres）

值此妇女和女童参与科学国际日，我们重申一个基本真理：科学领域的平等对于人类进步至关重要。

尽管妇女接受教育的机会有所改善，但她们在科学、技术、工程和数学领域的发展仍面临科研资金不足、性别刻板印象和工作场所歧视性做法的阻碍。全球范围内，只有三分之一的科研人员是女性。

这种差距在技术领域尤为突出：妇女在数据和人工智能领域从业者中仅占26%，在云计算领域更仅占12%。女性声音的缺失，特别是在领导岗位上的缺失，导致偏见被嵌入数字工具，进而在现实世界中造成伤害。

将妇女排除在科学领域之外，会削弱我们应对气候变化、公共卫生、空间安全等紧迫全球挑战的集体能力。要解决这些问题，我们必须确保让每个女童都能憧憬自己在科学、技术、工程和数学领域的未来发展，确保每一位女性都能在科研事业中茁壮成长。

为此，联合国通过涵盖多个学科的奖学金、实习和指导方案等方式，支持妇女和女孩参与科学、技术、工程和数学领域。

从推进可再生能源到防范下一场大流行病，我们的未来取决于充分释放人类的潜能。今天以及每一天，让我们确保所有妇女和女童都能实现她们的科学抱负——这不仅关乎她们的权利，也将惠及所有人。

二、联合国教科文组织UNESCO总干事哈立德·阿纳尼致辞

联合国教科文组织（UNESCO）总干事哈立德·阿纳尼（Mr Khaled El-Enany）

科学是人类最为通用的语言之一。它助力我们理解世界、疗愈疾病、求索创新、共同生活。然而，这种语言尚未得到充分共享。

时至今日，仍有太多妇女和女童面临着阻碍她们从事科学事业的种种羁绊。此类不平等现象并非源于人才匮乏，而是源于公平缺失。少了一半人的参与，科学黯然失色。

在教科文组织，我们坚信：科学领域的性别平等，需要通过教育、树立榜样和打造每个人都可以自由学习、探索和创新的坏境来实现。

本着这一精神，本组织在全世界支持各项惠及女性科学家的倡议。

妇女和女童在科技界发挥着关键作用，应加强她们的参与。

图源：UNESCO 联合国儿童基金会

欧莱雅—教科文组织妇女与科学计划，旨在表彰杰出女科学家并为其科研事业提供支持。教科文组织—赤道几内亚奖学金计划，则为非洲青年女性科学家提供切实开展科研活动和发挥领导力的机会。

为进一步深化我们的努力，我们今年还将启动GenSIS项目，以强化女性在科研和高等教育中的地位，并倡导更具包容性的实践。

这一行动与“教科文组织行动呼吁：弥合科学领域的性别差距”和“科学促进可持续发展国际十年”的主旨相契合。它承载着一个朴素的信念：包容的科学对人类有更大的助益。

值此妇女和女童参与科学国际日，教科文组织重申：科学进步唯有包容共享、人人参与，方能应对我们时代的挑战。

三、女科学家对科学进程的影响展览

探索那些改变科学历史却鲜为人知的女性故事。教科文组织的线上展览呈现了为数众多的女科学家的重大发现、她们所面临的挑战与取得的成就，生动展现全球开创性女科学家的卓越贡献。

纵观历史，遍及各大洲，女性在科学领域做出了卓越贡献，但她们的成就往往被主流叙事所忽略。本次展览将带您踏上一段沉浸式的探索之旅，了解那些在物理学、化学、生物学、数学、工程学等领域做出开创性贡献的先驱女性的深远影响。

本次展览是一项合作项目，汇集了世界各地顶尖科学博物馆的藏品和专业知识，生动地展现了来自不同背景的杰出人物的故事。

图源：联合国教科文组织

沉浸式且有据可查的叙事体验

本次展览利用合作博物馆提供的资料，带领参观者深入了解女性引领的重大科学成就。通过档案文献、视频和教育资源，参观者可以加深对这些成就的理解。

全球性和包容性方法

从智利到日本，从法国到美国，从中国到多哥，我们着重介绍独特的旅程、不为人知的奋斗和非凡的成功。

https://www.unesco.org/en/virtual-science-museum/women-science

第一章：过去——阴影中的根基

在科学思想萌芽之初，女性观察、实验并传播知识，但她们往往没有署名的权利。

几个世纪以来，在各个文明中，他们的洞见为后来的发现奠定了基础，远早于正式的认可。

本章回顾了科学的早期起源，以及那些默默无闻地塑造人类对世界理解的人们的坚持不懈。

埃米莉·杜·沙特莱

（Émilie du Châtelet，法国，18世纪）

牛顿背后的女人

图源：Maurice Quentin DE LA TOUR

巴黎，1737年。

在法国科学院雅致的沙龙里，法国最杰出的学者们正热烈探讨着宇宙的终极问题。然而，在天鹅绒窗帘和堆满论文的桌子背后，一位女性正在默默工作。她的名字叫埃米莉·杜·沙特莱（Émilie du Châtelet），她即将彻底改变法国人对宇宙的认知。

她出身贵族家庭，从小就对数学和物理充满热情，并以永不满足的好奇心探索这些领域。尽管传统教育更注重艺术和社交礼仪，她却沉浸于莱布尼茨、伏尔泰和牛顿的著作之中。严谨的自律推动着她的求知之旅：她学习代数、几何，以及塑造启蒙时代欧洲的最新科学辩论。

牛顿的著作尤其成为她最雄心勃勃的计划——翻译并注释现代物理学基石《自然哲学的数学原理》 ——的基础。然而，她并非仅仅是翻译；她用自己的数学论证丰富了文本，阐明了那些原本晦涩难懂的概念。她探讨了光的本质、运动定律，甚至提出了关于能量守恒的早期思考，这些思考预示了物理学后来的发展。

图源：Rijksmuseum

她借着烛光，反复推敲、修改、反思。她的书信展现出她敏锐而又不安分的头脑，决心弥合抽象概念与其具体意义之间的鸿沟。1749 年，她怀着最后一个孩子，身负重担，意识到自己的时间不多了。在创作的狂热驱使下，她以惊人的速度口述了自己最后的想法，决心不让它们随她而去。

她产后不久便去世了。然而，她的著作在她去世后得以出版，并在两个多世纪的时间里一直是法国研究牛顿的权威参考资料。埃米莉·杜·沙特莱不仅是一位翻译家，更是一位富有远见的思想家，她对知识的追求塑造了启蒙运动，她的遗产至今仍在照亮科学史。

索菲·热尔曼

（Sophie Germain，法国，1776–1831）

索菲·热尔曼如何伪装自己去追求科学

图源：Shutterstock/Natata

在法国大革命动荡的巴黎，一位意志坚定的年轻女子索菲·热尔曼不顾社会和家庭的质疑，追求数学事业。

她出身富裕家庭，却面临着新成立的法国综合理工学院只招收男生的障碍。但她并未气馁，而是化名安托万-奥古斯特·勒布朗，以此接收讲义并提交自己的作品，尤其是提交给约瑟夫-路易·拉格朗日的作品。拉格朗日于 1795 年 5 月至 1799 年在法国综合理工学院任教。

拉格朗日被她的才华所折服，请求与她会面。得知她的真实身份后，拉格朗日成为了她的导师和支持者。此后，热尔曼与欧洲顶尖数学家通信，她常常仍使用勒布朗这个名字，其中包括阿德里安-玛丽·勒让德、让-巴蒂斯特·傅里叶和奥古斯丁-路易·柯西，尽管当时社会存在性别偏见，她依然赢得了他们的尊重。1807 年，在得知她的真实身份后，当时最伟大的德国数学家之一卡尔·弗里德里希·高斯也对她的勇气和才华赞不绝口。

“当一个女性，由于习俗和偏见，必须面对比男性更大的障碍，却仍然克服了这些障碍时，她一定拥有最高尚的勇气、非凡的才能和卓越的智慧。”

——卡尔·弗里德里希·高斯

图源：巴黎综合理工学院

索菲·热尔曼在数论和弹性理论领域做出了开创性贡献，推进了与费马大定理相关的研究，并对埃菲尔铁塔等工程奇迹产生了影响。1816年，她的研究成果为她赢得了巴黎科学院大奖，使她获得了前所未有的权利，得以参加科学院的会议。

她的故事展现了勇气和韧性，为未来的女性科学家开辟了道路。她的名字将永远象征着面对排斥时的坚定决心。

更多参考资料：

https://225.polytechnique.fr/225-histoires/sophie-germain.html

https://www.lajauneetlarouge.com/sophie-germain-une-polytechnicienne-avant-lheure/

https://artsandculture.google.com/story/polytechnique-un-appel-aux-femmes-polytechnique/-gXB1-sWt1vWJA?hl=zh_cn

亚历山大的希帕提娅

（Hypatia of Alexandria，公元4世纪）

殉难之星

图源：Jules Maurice GASPARD

亚历山大，公元4世纪。

在埃及炙热的阳光下，城市街道上熙熙攘攘，商贾和学者络绎不绝。在这股求知热潮的中心，矗立着一座非凡的机构：传说中的亚历山大图书馆，馆内藏有数千卷莎草纸卷轴，囊括了世界的知识。

一位杰出的女性在这里茁壮成长。

希帕提娅是一位哲学家、天文学家和数学家，教授天体力学、几何学和推理艺术。她是柏拉图和欧几里得的学术继承人，来自东罗马帝国各地的学生都慕名而来聆听她的讲座。她的课堂是一个对话的空间，她在这里讲解天体的运动、数学在理解宇宙中的作用，以及新柏拉图主义哲学中寻求可见世界与不可见世界和谐的原则。

她的科学方法植根于观察和理性探究：她制作星盘和水镜等仪器，帮助学生理解天体的运行规律或液体的行为，这些仪器象征着她坚信理解自然始于耐心解读其规律。在这个科学思想挑战既定教条的时代，她这种清晰的思维使她成为许多人的指路明灯……同时也对另一些人构成威胁。

“保留思考的权利，因为即使思考错误也比不思考要好。”

——亚历山大的希帕提娅

图源：Robert Trewick BONE

谣言四起，异端邪说的指控四处传播。然后，悲剧的日子到来了。

希帕提娅被愤怒的暴民抓获，从战车上拖下来，公开处以私刑。她的著作被焚毁，她曾经充满启迪的声音也随之消失。

但并非完全如此。她的教诲早已播下种子。她的一些学生，包括昔兰尼的辛尼修斯，传承了她的精神，她的思想在中世纪伊斯兰学术界以及后来的欧洲文艺复兴时期都产生了深远的影响。希帕提娅不再仅仅是暴力的受害者：她成为了思想自由、质疑勇气以及知识与人性之间脆弱却至关重要的纽带的永恒象征。

艾达·洛芙莱斯

（Ada Lovelace，英国，1815–1852）

在计算机出现之前，我们来想象一下它的样子

图源：Alfred Edward CHALON

伦敦，1833年。

当英国沉浸在工业革命带来的创新浪潮中时，一位年轻女子构想出一种前所未有的机器，它不仅能进行简单的算术运算，还能操控符号、生成模式并探索各种理念。这位富有远见的女性就是艾达·洛芙莱斯，如今她被公认为是第一个计算机程序的作者，也是最早洞察到计算机真正潜力的思想家之一。

艾达是诗人拜伦勋爵和安娜贝拉·米尔班克的女儿，安娜贝拉是一位数学天赋极高的女性，拜伦勋爵称她为“平行四边形公主”。艾达从小就沉浸在逻辑、几何和分析推理的世界中。她的母亲确保她接受严格的科学教育，这在当时的女孩中实属罕见。数学成了艾达的语言，一种将想象力与结构相结合的方式。

1833 年，经朋友玛丽·萨默维尔介绍，艾达结识了查尔斯·巴贝奇。巴贝奇提出的分析机方案深深吸引了艾达，她很快意识到这台机器的潜力远不止于计算。巴贝奇设想的是一台功能强大的机械计算器，而艾达则构想了一台通用机器，能够作曲、分析系统、模拟抽象概念。她的直觉比可编程计算机的概念早了近一个世纪。

1843 年，艾达在翻译意大利数学家路易吉· 梅纳布雷亚的一篇文章时，添加了七条详尽的“注释”，使原文篇幅扩大到原先的三倍。这些注释中包含了如今被历史公认为第一个已发表的计算机程序：一个为分析机设计的用于计算伯努利数的算法。同样具有开创性的是，她敏锐地意识到，这样的机器可以处理任何符号集，而不仅仅是数字——这一概念上的飞跃预示了现代计算机的诞生。

图源：Wikimedia Commons

尽管她的工作在她生前并未得到多少认可，但随着 20 世纪中期电子计算机的兴起，她的工作重新出现，使她在计算机科学史上占据了中心地位。

如今，她的精神遗产在 Ada 编程语言、以她名字命名的研究机构和大学，以及受她远见卓识启发的一代又一代科学家和工程师身上得以延续。艾达·洛芙莱斯始终象征着想象力如何在数学洞察力的指引下，照亮尚未被构想的未来。

第二章：当下——重新定义边界

在当今快速创新的世界里，女性正在引领研究、指导实验室，并重新定义科学的意义。

他们的创造力和协作精神正在改变各个学科，从生物学和物理学到人工智能和太空探索。

本章旨在表彰当代女性科学家，她们正在拓展知识的边界，为他人开辟新的道路。

第三章：未来——激励世代

科学的故事将在下一代中继续上演。

通过指导、教育和机会，世界各地的女孩和年轻女性正被鼓励追求科学事业。

本章强调了包容性和可见性的重要性，鼓励每个女孩在科学领域看到自己的身影，并将灵感转化为创新。

四、背景信息

多年来，世界各地的科学、技术、工程、数学（STEM）在各个层面都存在显著的性别差距。虽然女性在提升高等教育参与度方面取得了巨大进步，但在这些领域仍然代表性不足。

两性平等一直是联合国工作的核心之一。性别平等和增强妇女和女童权能不仅能对世界经济发展作出重要贡献，同样也将对2030年可持续发展议程的所有目标和具体目标取得进展作出重要贡献。

2011年3月14日，妇女地位委员会第五十五届会议通过了关于妇女和女童接受和参与教育、培训、科学和技术，包括促进妇女平等获得充分就业和体面工作等方面的所有商定结论的报告。2013年12月20日，联合国大会通过关于科学、技术和创新促进发展的决议，其中确认各年龄妇女和女童充分和平等地获得和参与科学技术创新，是实现性别平等和增强妇女和女童权能的当务之急。

2015年12月22日，联合国大会通过第A/RES/70/212号决议，宣布每年2月11日为“妇女和女童参与科学国际日”。联合国邀请所有会员国、联合国系统所有组织和机构及其他国际和区域组织，私营部门和学术界以及包括非政府组织和个人在内的民间社会，以适当方式举办“妇女和女童参与科学国际日”活动，包括开展教育和提高公众认识活动，以促进妇女和女童充分、平等地参与科学领域的教育、培训、就业和决策进程，消除对妇女的一切歧视，包括教育和就业领域的歧视，并克服其中的法律、经济、社会和文化障碍，为此特别要鼓励制订科学教育政策和编制方案，包括酌情编制课程，鼓励妇女和女童更多地参与，促进妇女在科学方面的职业发展，并肯定妇女在科学领域取得的成就。

国际日的庆祝活动将由联合国教科文组织和联合国妇女署牵头，并与旨在促进妇女和女童接触和参与科学相关的机构以及民间社会伙伴开展合作。这一天也是促进妇女和女童充分平等地接触和参与科学的良机。

参考资料

https://www.un.org/zh/observances/women-and-girls-in-science-day

https://www.un.org/zh/observances/women-and-girls-in-science-day/messages

https://www.unesco.org/zh/days/women-girls-science

https://www.unesco.org/en/virtual-science-museum/women-science/emilie-du-chatelet

https://www.unesco.org/en/virtual-science-museum/women-science/sophie-germain

https://www.unesco.org/en/virtual-science-museum/women-science/hypatia-alexandria

https://www.unesco.org/en/virtual-science-museum/women-science/ada-lovelace

https://www.womeninscienceday.org

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