我觉得初中物理并不难，尤其和高中物理相比，有着天壤之别。可为什么很多学生连初中物理都搞不懂？有一次和藤藤聊天，他给了我一个答案。

藤藤说，小伙伴们总爱让他讲物理题：比如冲着山那边喊一声，然后开车继续向前，什么时候能够听到回声？

这是物理问题吗？其实是数学问题，你之前一定学过类似的追击问题。

如果你之前学数学的时候没有搞懂，碰到这种物理题自然一头雾水；可如果你数学基础扎实，这种物理题就是送分题，没有任何新的知识。

物理的公式数量，比数学少很多，学起来理应更轻松。可为什么很多学生还是觉得物理难？因为他们总把简单的物理规律复杂化，把很多变形当成独立的知识点，然后一个一个死记硬背。

这种“拆散打乱、逐一记忆”的方式，是最差的学习方法。

真正高效的学习方法恰恰相反：你不需要记住所谓的变形，而要透过现象看本质，找到这些不同变形中的相同点，找到他们共同的逻辑。这样你只要记住一个核心定理，就能举一反三，解决成百上千个变形。

这就是马斯克常说的“第一性原理”——回归事物本源，从核心出发推导一切。

学习高手和普通学生的差距，也正体现在这里：学习高手的记忆量比普通学生少很多，他们只记住几个核心公式，再通过逻辑推理，构建其他变形；而普通学生，总爱把知识拆得七零八落，孤立地记忆每一个考点，越学越吃力。

这种学习思维的差异，在数学学习中也体现得尤其明显。

学习高手学数学，深入钻研一道题，总结经验规律，学会一题就能解决一类题。他们做题少，花的时间少，学习效果却更好；普通学生则陷入“题海战术”的误区，只刷题不总结，只看答案不反思，刷的题越多，脑袋越混乱。

正因为如此，我才特别强调数学的自主预习、重做错题、总结反思。因为数学学习的思路、方法、习惯，都可以迁移到物理等其他理科的学习上。一个能把数学学好的孩子，大概率也能轻松拿下物理。

所以，你会看到藤藤自学初中数学、高中数学，但没有提前学习物理。因为从方法论的层面来说，把数学学好，就等同于为物理学习打下坚实的基础。

考虑到初中物理和高中物理的特点，我们的策略很明确：初中物理难度不大，只要学好数学，跟着课内进度走完全足够，不需要提前自学，更不用报培训班；至于高中物理，要在学完数学的基础上再开始，这是下一个阶段的安排。

很多家长担心孩子掉队，早早给孩子报培训班。我觉得通过这种方式学习，既枯燥又浪费时间，效果未必好。

其实家长最应该做的，是早早地进行科学启蒙：多带孩子去博物馆、科技馆，多看纪录片，多动手做实验。这些寓教于乐的方式，既能激发孩子的好奇心，又能让他们感受到科学的乐趣。这种发自内心的热爱，远比提前记住几个公式有用的多，会成为孩子以后学好理科的强大动力。