川大王竹卿事件调查结果来了，从情况通报王竹卿存在严重学术不端、违规套取科研经费、违反师德问题，被四川大学进行严肃处理，给予王竹卿岗位降级，停止研究生招生资格，科研项目限制等处理。
该事件的导火索是四川大学机械工程学院多名在读硕士、博士研究生联合公开举报，用83页PDF指控导师王竹卿学术造假、经费侵占、辱骂威胁及亲日言论，该事件发酵后掀起巨大风波，四川大学很快对王竹卿相关问题进行回应，成立工作专班进行调查，终于在春节前给出调查结果。
从四川大学通报王竹卿事件调查结果来看，王竹卿确实存在很大问题，第一，学术造假属实，存在伪造、篡改实验研究数据，违规重复发表，不当署名的科研失信行为，属于严重的学术不端行为，作为一名名校导师出现如此严重的学术问题应当被严惩，所以川大的做法是对的。
第二，侵占科研经费属实，存在未履行相关学术会议的服务采购手续，会议结余经费未交回学校，违规套取科研经费1万元，这种行为更可耻，作为一位大学教授明知故犯，理应被严肃处理。
第三，师德问题，作为导师指导方式失当与学生沟通中存在言语冲突，矛盾突出，导致多名学生身心受损甚至转导师，可以说身为导师已经明显失职，其行为言语表达与身份不符，有违师德规范。
所以说川大教师王竹卿被处分是合情合理的，应该被严肃处罚，另外，四川大学在情况通报中表示尊重学生意愿，对王竹卿指导的学生进行导师调整，做好关心关爱工作，同时对相关责任单位和责任人进行问责，加强经费管理、师德师风建设，由此可见王竹卿事件造成影响非常大，已经引起川大的足够重视，希望川大能够汲取教训，加强对教师们监督，加强师德师风建设，为学生们营造一个良好的学习环境。
其实该事件还一个问题值得各大高校去思考，为何高校学生网络举报缘何频现？高校“PDF举报”风波已经发生多次，为何高校大学生不选择走正规渠道举报而是要选择公开举报，是走正规渠道举报受阻，还是另有隐情，这个问题需要高校重视起来，作高校有责任和义务为学生提供举报通道，所以各大高校一定要保持好与学生沟通的通道，同时要及时响应学生的诉求，而不是消极对待。
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