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寒假的意义，不止于休息，

更在于重新认识我们身边的传统。

过去一周，

中学部的同学们完成了“文化之骏”的探索任务

用镜头记录家的年味，用倾听留住时光的故事。

他们走进厨房、庭院、祠堂，

用三步曲定格习俗的温度，

也叩开长辈的记忆之门。

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同学们用手机捕捉了家庭春节的“准备、进行、成果”三部曲：

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从腊月二十四的大扫除开始，扫去旧尘，迎来新光；到除夕清晨的贴春联，笔墨红纸间，写满对来年的祈愿；再到年夜饭桌上的团圆时刻，热气腾腾的不仅是菜肴，更是一家人的牵挂。有的同学还记录了祭祖的庄重仪式，或拜年时的那一声“新年好”……每一张照片，都是一帧年味的切片。

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除了记录，同学们还化身“家庭记者”，采访长辈，追问一个习俗的由来与变迁。

有同学采访了奶奶，了解到年夜饭上的鱼为什么不能吃完——“鱼”谐音“余”，留到年初一，寓意年年有余；而过去物资匮乏时，这条鱼甚至只是“看鱼”，象征性地端上桌，谁也不许动。也有同学听爷爷讲起守岁的变化：从前没有电视、手机，一家人围坐火盆，聊到天亮；如今守岁变成了“抢红包、看春晚”，但那份“在一起”的心意从未改变。

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这些口述的片段，让习俗不再是书本上的名词，而是流淌在血脉里的故事。

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  • 第三周：体魄之骏——我的健康打卡周（运动不止，活力不停）
  • 第四周：启航之骏 + 小学部“创意马”特别任务（手工展、运动秀、手势舞……小学部精彩假期压轴登场！）

第二周成果提交已结束，感谢同学们的用心记录。

第三周任务现已开启，请同学们提前规划运动项目，准备好打卡表。欢迎家长用镜头捕捉孩子运动的瞬间，@迪涛学校，分享你家的“活力时刻”。

► 下期预告

  • 敬请期待下一期：《第三期：体魄之骏 · 用汗水，为假期写下健康的注脚》

文化是时间的沉淀，

也是代际的传递。

下一周，让我们在奔跑与汗水中，

感受体魄之骏的奔腾力量。