这世界上，有些假象被包装得太久，以至于说出真相反倒成了一种“危险”。
“如果洗钱是罪，洗知识难道不是罪吗？”
真相，原来确实能被清洗得干干净净，就连我们90年代课本上还有的内容，现在的孩子已经无缘得知。
温铁军曾指出，欧美的现代化和财富积累，本质是建立在殖民暴力上的“洗劫式财富转移”。
比如北美，曾生活着8000万到1个亿的原住民人口，如今却被“印第安人”这词轻描淡写地糊过。
你知道"印第安人"这个词是从哪里来的吗？
温铁军说得直白，是欧洲人误把美洲当印度了，才叫他们"Indian"，这就是“将错就错”下的历史错误。可这错，一用就上百年。
再说马可波罗。
我们都知道他来过中国，但很少有人知道他回欧洲后遭到了什么下场。温铁军揭露，马可波罗因为大力盛赞东方，竟被教皇打成“妖言惑众”关进监狱！
为什么？因为他说中国“遍地好吃，人人穿绫罗绸缎”，这让西方的宗教秩序坐不住了。，你说中国比天堂还好，那你不信上帝？这怎么行？
于是这位“历史见证人”被关押在罗马有名的“天使堡”的地牢，连他被关在哪都没人愿意标记。
真相在历史里被按下去，信仰制造的恐惧和偏见，却成了禁锢认知的工具。
西方的现代繁荣，是用什么换来的？
“你给瓷器，他给白银。但他没白银怎么办？去美洲抢去，那才有白银！”
你以为中国被叫“China”只是音译？他笑了。
有种观点是china的本义是瓷器，加了s成“瓷器们”，他们连国家都懒得重新命名，干脆把“瓷器”当“国家”，这才叫中国。
而整个对外贸易结构是，我们靠实力出口瓷器，他们靠强权抢银子。你出货，他空船回来。只有一成能换来白银，剩下的九成是空的。
这就是“十船九空，一船白银”的真实贸易图景。
而后来的剧情更黑暗，为了筹银，他们不惜发动战争、殖民扩张、杀人越货。
可这些在今天的教材里被怎么说？
可被杀的原住民去哪了？那些因白银战争而倾覆的国家，历史已经不配被记住了吗？
这就是“洗知识”，这是一套比洗钱更深邃、更“高端”的系统性漂白，用话语权控制历史，用出版物漂白殖民。
温铁军提到一个句子让我印象极深，世界被“世界岛边上的半岛”控制了。
也就是说，欧洲原本只是亚欧大陆最西边的小块地，如今却因为抢得早、说得多，变成了地球的中心。
这个话术霸权，就叫“欧洲中心论”（Eurocentric system）。
是不是突然有些懂了？为什么我们从小接收的教育，从世界地图起就把欧洲摆在正中。为什么历史教科书中总写“当欧洲走向现代化时，中国还在闭关锁国”。
这就是“话术洗脑学”。值得警惕的是，在全球传播系统全面向西方倾斜的今天，这种“洗知识”的软刀子，在悄悄切割我们下一代的历史认知、世界观框架。
“我们都在学西方模式，可我们今天有条件走那条路吗？”
英美的“资本主义发展模板”，其前提是他们能把土地变成殖民地，人敢杀、银敢抢，财富敢烧杀抢掠式圈走。
反观我们，有的地方连自己人都顾不上，还妄图复制“殖民制制造财富”的老剧本？
走不通。
我们不是英格鲁美利坚模式，无法用压榨殖民地来加速资本原始积累。
而唯一可走的正道就是根植民族经济的自立自强，走结构转型、科技自主、制度优化的路径。
“如果洗知识不是罪，那洗钱凭什么是罪”，不是在挑衅法律，而是在拷问一个深层逻辑。
你孩子未来可能连清末被鸦片战争打成半殖民地都不再熟悉，历史不再是教训，而变成一连串“和平进步”里的“合作故事”。
这不是开玩笑，是正在发生。
未来国际话语权的斗争，将不再只是谁武器多、谁GDP高，而是比拼谁有讲述自己故事的能力。
谁能不被别人写，能自己写历史，谁就掌握主动。
而作为中国新的发展阶段，我们最大的挑战不是经济，而是认知安全。
尤其是对青少年的教育系统、教材系统、话语系统。
如果历史记忆被切断，我们下一代拿什么建立民族信心？
这事该怎么应对？从国家层面到个人层面，有三句话必须牢记。
重新掌握叙述权，从教材到影视，别让人替我们讲我们的故事。
建立历史自信，不能只学别人先进，更要知道我们被如何被“伪先进”欺负。
知识是可被洗的，如果我们不设防，那下一代拿什么抵抗软侵略？
我们必须警惕“洗知识”比“洗钱”更狡猾、更隐蔽，它不偷钱包，它偷思想。
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