去年中考成绩出来那天，我在朋友圈看到两种截然不同的状态：
邻居家孩子考上了市重点高中，家长笑着说“终于放心了”；
另一位朋友的孩子去了普通中学，私下里叹气：“就怕孩子被环境带偏。”
很多人不解，现在提倡教育公平，为什么家长还要拼尽全力，把孩子送进重点中学？难道普通中学就出不了人才吗？
其实，家长们争的从来不是“重点”这两个字的光环，而是亲身经历后才懂的真相：在人格成型的关键几年，环境对孩子的影响，远比想象中更深远。最近一段关于“为什么要拼进重点中学”的文字刷屏，字字戳心，道出了无数家长的坚持。
拼进重点中学，首先拼的是干净纯粹的成长环境。
在普通中学待过的人都懂，青春期的孩子很容易受环境影响。可能有同学上课打闹、课后沉迷游戏，可能有琐碎的矛盾消耗精力，甚至少数不良风气让人分心。想好好学习，反而要花额外的力气抵抗周围的干扰。
但在重点中学，主流从来都是学习。
这里没有浑浑噩噩的“摆烂族”，没有消耗人的烂人烂事，更没有校园暴力的阴霾。课间走廊里，同学们讨论的是数学压轴题的解法、英语单词的记忆技巧；晚自习的教室里，只有笔尖划过纸张的沙沙声。在这样的环境里，“想考好大学”从不是异类，而是每个人的共识。
拼进重点中学，拼的是公平的竞争赛道。
在重点中学，家境、出身从来都不是衡量标准，分数和努力才是硬通货。
成绩好的同学会被老师重点关注，也会被同学真心敬佩；暂时落后的人，身边全是愿意分享笔记、讲解难题的同伴。这里没有“拼爹”的浮躁，只有“拼自己”的踏实。这种“努力就有回报”的氛围，会给孩子注入一生的底气——让他相信，靠自己的双手，就能改写命运。
拼进重点中学，拼的是同频的同伴与向上的圈子。
青春期的孩子，同伴的影响力往往超过父母。
在重点中学，孩子身边坐的是目标清晰的同学：有人想冲清北复交，有人立志考上985、211。和这样的人同行，孩子会不自觉地被带动：别人早起背单词，他不会赖床；别人刷题到深夜，他不会轻易放弃。
这种“同频共振”的力量，是最好的教育。若干年后，这些一起奋斗的同学，会成为他人生中宝贵的人脉，更重要的是，这段并肩前行的经历，会让他永远记得“向上”的模样。
拼进重点中学，拼的是人格成型期的“护持”。
初中高中这六年，正是孩子价值观、人生观成型的关键阶段。
重点中学不仅教知识，更在护人心。它护着孩子心无旁骛地追梦，护着孩子远离戾气与浮躁，护着孩子在最该奋斗的年纪，站在光里，而不是在泥潭里挣扎着求干净。
在这里，认真读书从不可耻，追求梦想从被鼓励。孩子会在潜移默化中养成自律、坚韧的品格，这些品质，会比分数更影响他的一生。
当然，我们不否认普通中学也能出优秀的孩子，但那需要孩子拥有极强的自律力，能抵抗住周围的干扰。对大多数普通孩子来说，重点中学提供的，是一个“低阻力”的成长赛道。
家长们拼命让孩子考重点中学，不是为了攀比，而是作为过来人，想给孩子最好的保护：
让他在最该成长的年纪，身处正能量的圈子；
让他的努力被看见，让他的梦想有土壤；
让他在人格成型的关键几年，活得纯粹、向上、有底气。
这，就是为什么要拼进重点中学的全部答案。
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