查到四六级分数之后，部分同学可能觉得自己六级500甚至450就万事大吉了。
NO！很多准保研er对于保研四六级最大的误区是：“我只要达到对方的分数要求，就能入营”。
但实际上，尤其是Top92高校的四六级筛选标准，还高度依赖于你的竞争者的整体水平以及同学们在自身专业中的分数排位。
那么，到底多少分才够用?450、460、500甚至更高?保研er们到底该如何利用四六级成绩做好外保投递？今天，保子就用一文跟大家说清楚~
01
今年六级分低，还能弥补吗？
在保研过程中，很多院校都对申请者的英语水平有所要求，有的设定模糊范围，有的严格规定下限要求，也有的不设定要求。
因此，保研er也无需过度焦虑，因为不同院校对英语水平的限定标准“上下不定”，并不是所有学校都会因为英语成绩而把人才拒之门外。
而且，今年夏令营大概率会沿用25年的趋势，要么不举办，一旦举办，大概率也是参观营，无任何效力可言。因此，如果保研er们自觉本次六级成绩太低，完全够不着梦校的话，我们也还有机会弥补，好好准备26年6月的四六级考试，待8月出分时，也完全来得及用于预推免。
知彼知己，百战不殆。保子接下来就给同学们介绍几种典型的英语要求类型，帮助保研er顺利get院校英语要求的常规思路，无论是备战还是投递，都能更加顺利、有序。
02
保研四六级的英语要求
1
明确要求型
部分院校或项目会对英语设定一个极为明确的要求，并将其作为申请入营的基本门槛。通常而言，这些多是较高层次的院系，以及对英语要求较高的招生项目。例如，北京大学燕京学堂，在其招生简章中对英语成绩的要求如下：
图源：北京大学燕京学堂2025年接收推荐免试研究生办法
https://yenching.pku.edu.cn/info/1040/4981.htm
这种明确要求型院校，主要存在两种情况。
一方面，要求较为严格。
这种情况的招生专业多与英语联系密切，且院校层次多属于Top级别，因此相应英语要求十分严格。所以，保子建议申请这类项目的保研er，一定要提前做好准备，攻克“语言基本关”，增加自己的入营几率。
另一方面，要求较为宽松。
虽然多数院校会设定英语要求，但往往只是设定一个英语“底线”，只要达到标准，便有入营资格，一般也不会因为英语成绩而卡掉许多优秀人才。
以武汉大学经济与管理学院最新的夏令营为例，在其公告中，对英语能力的要求，仅需要通过六级就行。
图源：武汉大学经济与管理学院关于
2025年优秀大学生夏令营活动的通知
https://ems.whu.edu.cn/info/2023/252621.htm
注：通常来说，可用雅思、托福等成绩替代的标准为：全国大学英语六级成绩≥425分＝新TOEFL≥90分=IELTS≥6.02；
表格中涉及到的仅为部分标准，其他一些标准如“大学英语四级成绩≥425分”、“大学英语六级成绩≥480分”，可自行查阅。
针对院校英语要求，不同院校项目存在一定差异，但仍具有一定的规律性。
例如，英语大学四六级、雅思、托福等具有一定“通用性”，多数院校会认可这些英语成绩证明（外语类专业则会要求专业证书）。
当然，雅思、托福的通用性小于英语四六级，雅思、托福等成绩的替代性存在局限性。除此之外，四六级及格分数线（425）以及四六级拔高分数线（500、525、500）等是院校设定英语水平区间的常见划分线。
因此，保子建议各位保研er不要局限于“底线”思维，如若有时间精力，还是要努力争取更高层次的目标，以增加自身竞争优势。
2
模糊要求型
除了明确要求外，部分院校也会对英语要求“模糊化”处理，即在招生简章中未明确规定英语成绩门槛，只是给出了一个模糊的范围，例如“英语水平良好”“外语成绩优秀”“六级成绩优良”等等。
图源：关于举办“2025年南京大学物理学院全国优秀大三学生夏令营”的第一轮通知
https://physics.nju.edu.cn/xwdt/tzggxlycgzhd/20250226/i308935.html
这里需要注意，模糊要求并不意味着无要求。换言之，尽管部分院系会模糊要求，但什么样才算“良好”，什么样才算“优秀”呢？答案肯定是不确定的，解释权更多掌握在学校方。
院校项目设定的只是最低标准，表明对申请者的英语水平抱以重视态度，并会对有其他突出表现的申请者放宽要求，并不是说达到最低线就有很大的审核通过几率。
因此，保研er切忌因目标院校的模糊要求而放松警惕，努力提升英语水平总归没有错。
3
无要求型
虽然多数院校对保研er的英语水平都有所要求，但也有一部分院校没有规定要求。该类要求存在两种可能：高门槛与低门槛。
高门槛院校
未设定英语要求可能意味着存在隐形高门槛，只是未明示，这些院校往往对英语要求较为灵活，审核标准通常也不会单单卡在英语成绩上，例如，北京大学教育学院的招生通知要求。
低门槛院校
对于低门槛院校，未设定英语要求可能是因为这些招生项目对英语要求相对宽松，更侧重于其他方面的考核，常见于理工科专业。
当然，无要求不代表没有要求，更多是指这一方面的评判标准更为灵活与自由。
因此，同学们在评估自己四六级分数的竞争力时，第一要关注整体竞争环境的动态变化，第二要考量自身所在专业的具体要求，拒绝做“井底之蛙”，避免陷入信息盲区。
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