2月26日，距3月5日开学倒计时一周。一大早，南京市长江路小学的几位老师，进校直奔体育馆，戴上加厚手套，开始进行新学期书本和作业本的分类捆扎工作。现代快报记者在现场看到，体育馆整洁的地面上，分35个区域摆放着35个班级的书本和作业本。每新到一批书本，就有老师及时添加至班级区域，总计有两万多册书本和作业本需要分类，目前已完成90%以上。
沉甸甸的开学礼：两万多册书本的“迁徙”与分类
假期里，长江路小学后勤保障处的老师们化身“搬运工”和“分拣员”，用细致入微的劳动为孩子们准备了一份沉甸甸的“开学礼”。
现场，记者看到，每个班级的区域内，语文、数学、英语等各门学科的书本和作业本已经分类码放，如同一座座知识的“小山丘”。记者大略计算了一下，以一名三年级学生为例，每人会领到20多本书和作业本。
“手套、剪刀、包扎带、马克笔、宽胶带，是我们重要的劳动工具。”长江路小学后勤保障处主任唐维军戴着手套，手持剪刀，熟练地对新到的书本进行拆包、清点、分装和捆扎。他介绍说，将不同科目的书本分类捆扎，再用马克笔在显眼位置标注好数量，按照班级摆放，这样既能防止分发时出错，也便于后续搬运。
据了解，学校的后勤团队从大年初三便陆续返校，老师们利用休息时间投入到这场忙碌的书本“迁徙”与分类工作中。只待开学铃响，它们便准确无误地抵达每一名学生手中。
从讲台到后勤：无缝切换的校园“保障尖兵”
这支忙碌在后勤一线的队伍，核心成员平日里都是讲台上的骨干教师。每到寒暑假，他们便从教书育人的园丁，无缝切换为校园运转的“保障尖兵”。
唐维军是一名体育老师，曾获评玄武区优秀教育工作者，2014年，他成了学校后勤保障处主任助理。12年来的每个寒暑假，为学生们分类开学用的书本和作业本就是他的重要工作。拥有十余年教龄的后勤保障处副主任赵洪湖是一名语文老师；从教20年的后勤保障处副主任陈旭升是一名信息老师；区优秀青年教师徐凯是一名数学老师。
记者在现场注意到，针对不同学科，后勤团队总结出了不同的分拣方式。劳动课有教材也有材料包，叠放捆扎的方式不适合，老师们就把装书的纸箱二次利用。剪开包装带的纸箱散开了，两人一组配合好，用透明宽胶带封底，再用胶带把开口处圈一圈，方便搬运劳动教材的专用纸箱就做好了。从体育馆到教室，书本的“搬运工”选择也有讲究。考虑到一二年级学生年龄小、力气弱，老师们会将这两个年级所有班级的书本直接搬进教室。三至六年级的学生，开学后以班级为单位，到体育馆有序领取，既锻炼了学生的自理能力，也确保了分发的高效。
校园焕新迎开学：校长喊话家长帮孩子“收心”
书本分拣工作，仅仅是学校新学期准备工作的一部分。长江路小学副校长郭静向记者介绍了学校的整体安排：“迎接新学期，除了分书发书，后期我们还会对整个校园进行全面的安全检查，后勤部门将对校园环境卫生进行彻底的打扫和清理。食堂将做好餐具的消毒工作，以崭新、干净、安全的面貌迎接新学期的到来。”
郭静副校长表示，目前正值寒假的最后阶段，是孩子们从假期模式过渡到学习模式的关键时期。她温馨提醒广大家长：“希望家长能陪伴孩子做好开学前作业的梳理，更重要的是帮助孩子调整作息时间，让孩子‘收心’，以饱满的精神和崭新的面貌迎接新学期的挑战。”
记者手记：教育的力量，藏在每一个细节里
寒假邂逅春节，这本是老师们难得的休整时光。然而在南京市长江路小学，后勤保障团队的老师们却把假期过成了另一种节奏——从大年初三开始，他们就陆续返校，一头扎进体育馆，用双手为新学期“铺路”。
“今日事今日毕”，是老师们常常告诉孩子们的道理，而他们自己，一直在以身作则。更令人动容的，是那些藏在流程设计里的用心。一二年级孩子力气小，老师们便亲自把书本送进教室；三至六年级学生则以班级为单位，有序领取。这看似简单的分工，其实是一堂无声的教育课：对低年级，是呵护与托底；对高年级，是信任与放手。当孩子们合力搬运书本，感受到手中沉甸甸的分量，他们收获的不仅是教材，更是一次关于劳动、责任与集体的真实体验。
教育的发生，从来不止于课堂。它藏在老师弯腰捆扎的背影里，藏在每一本准确送达的书本里，藏在那些我们习以为常、却饱含深意的细节里。
3月5日，南京百万中小学幼儿园学生将迎来新学期。在这背后，是无数老师正在默默做着同样的事——擦净每一张课桌，理好每一本书，排好每一张餐桌。他们用行动告诉我们：新学期最好的“开学第一课”，或许就藏在这份无声的付出里。
现代快报/现代+记者 袁永红 黄艳/文 王玉秋晨/摄
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