文：双旗镇客栈 （我们在这个尘世上的时日不多，不值得浪费时间去取悦那些庸俗卑劣的流氓！）
纪元：初级职称二十六年，中级职称二年。
都是什么玩意儿！现在这帮学生家长堪称双标到极致的一群碳基生物——未必是什么人类，只能将之定义为碳基生物！
假期之前，他们肆意挥洒着他们的父爱和母爱，对教师们指手画脚到了极致，哪怕学生们犯了百分之九十九点九的错，他们也完全不在乎，他们只会用一句“他还是个孩子”来为这些孩子做辩护！
究其实质，他们这种辩护是乌合之众的从众效应在作怪：他们都喝了传销成功学的心里毒鸡汤而不自知，他们都绝对精致而且绝对暴戾地利己，我不从属于传销成功学、我不绝对精致而且绝对暴戾地利己，我怎么融入到汉地十八省的教育氛围之中去？
对了，我为什么要在这里强调这个汉地十八省，那完全是因为我今日来无意中刷到一个在新疆谋生的河南女子开直播说，她从来不在那个地方的内地人经营集市里买东西，而是次次都去当地人经营的市集里买东西，因为内地人为主经营的集市里，几乎所有摊主都具备一种超乎寻常的能力：他们总是能够通过你的穿着、仪态等外在表征迅速判断出你是不是一个可以欺负的老实人。
如果你是一个老实人，那么，缺斤短两等行为就为你量身定制，保证童叟都欺。
相反，当地人经营的集市里好像并不存在这种普遍的现象：即便你看着有老实巴交就应该被欺负的原罪，人家也会忠实地按照买卖规则行事，不会对你敲上一笔，把你当做冤大头。
当然了，这只是我看直播的个人感受，您甭骂我，我只是作为一名教师，忽然就把这件事和自己所处的教育生态联系了起来而已，可能有失偏颇，但那也是我的一个视角不是？
很多人在责难教师的时候说什么“他还是个孩子”，他们这种辩护只是因为他们的孩子还没有遭受到难以承受的霸凌。他们喜欢看到教师这个群体受苦受难！把教师这个群体钉死在十字架上，可以让他们在生活中累积的暴戾情绪找到一个释放的出口，他们喜欢这种无脑狂欢！
2026年，北京电视台的春节联欢晚会上播出了《他还是个孩子》的小品节目，我认为这是地方电视台之王在官方媒体还不敢矫枉时候的一次直面教育惨淡现状的试水——未必能够马上让人们警醒，但总算有了一点点行动。
我想开个头，结果我这个疯疯癫癫类似于疯道人的自媒体作者又写了这么多，您千万见谅！
下面，我们说回正题：就在这样的教育生态之下，近几天，我无意中曾经刷到一些籍籍无名的自媒体作者说什么辽宁某地实行了一项制度——班主任教师和科任教师全部退出班级微信群，也不允许教师私下里和学生家长进行微信联系，原本，我认为这可能就是一个谣言，至少只是一个学校的一个点的问题，但我错了，就在今天，我忽然通过官方权威媒体的报道得知：这事儿，竟然是真的！
是的，官方权威媒体不说话，我们个人的消息总是不会被轻易相信！
这次，我看到官方权威媒体确认了：辽宁葫芦岛市根据上级文件要求，对家校联系方式及相关工作进行调整。班主任和任课教师退出家长微信群，所有微信群由学校领导统一管理。该校还表示此举目的是为进一步规范家校沟通，增强学生自主学习与自我管理能力。
在另一截图中，则显示为一班主任发布的退群消息，也提及，此举是根据上级文件要求而执行，“不允许班主任和学生家长有微信单独联系，也不允许班级微信群有班主任加入。”该消息还向家长们表示，“以后学校有相关通知要求将由咱班家委会家长负责在班级群里通知大家。大家有任何问题可以与这位家长联系。并且由教务处老师负责本群监管工作。”
别管那些学生家长们如何反应，也别管当地出台这一项规定的初衷是什么，反正，我这个中原地带的教师额手相庆，热切希望我们这里也能够实行这一项规定——教育生态之内的微信群，请你们有多远就滚多远吧，我们不欢迎你们！
其实，早在微信群这个东西出现在教育生态里面的第一天，我就以自己的手机是老年机而拒绝加入！哪怕学校里面的那个道貌岸然、德高望重的“叉杆儿、马户和又鸟”发动她的孝子贤孙在里面经常性热热闹闹地发红包、打情骂俏，我都在两年时间之内拒绝加入这个微信群！
为什么？因为我在第一天就知道：我们的教育生态已经发生了很大很大变化！在我们教育生态之内，劣币淘汰良币到了让人震惊的程度，那些所谓高情商和惯于进行人脉关系建设和攀附的教师们已经上位，并且还希望借着微信群进一步展现自己的情商、搭建自己的人脉关系网。
但凡有了微信群，教师们的务虚工作不会是减少了，一定会是指数级增加！
结果呢？结果你们谁没有看到？！
首先是公众号火爆之前的美篇被这些“叉杆儿、马户和又鸟们”玩得飞起，完全成了自己邀功请赏的舞台！他们借助于微信群布置教师们人均都有机会的美篇制作机会和任务，制作出唯上的美篇——只给“校座”的主管看，同时给“校座”带来更大的权利和收割权利变现利益的权利！
然后，微信群就成了教师们必须完成的各种务虚工作的舞台，成了社会事务进校园的舞台，成了学生家长诟病教师群体添乱的舞台，成了学生家长们行奸卖俏的舞台——老实巴交、没有什么手段的教师们完全无法应对那些行奸卖俏的学生家长借助于微信而来的各种含沙射影和吹毛求疵以及居高临下的白莲花一样的道德指责！（我并不否认，其实，借助于微信群，一些善于调风弄月的教师们也可能如鱼得水；但是，对于老实巴交的教师来说，微信群不是王道乐土！）
再然后，当然就是现在，除了美篇变成了公众号，其它务虚的工作正在加码成教师们不能承受之重！
是的，不单单“叉杆儿、马户和又鸟们”借助于微信来对教师们施加辱虐式管理和务虚式管理，就是学生家长们也渐渐失去了对微信群刚刚兴起时的敬畏之感，他们渐渐会在微信群中对教师们展开攻讦，自以为自己是最聪明的人！
我再说一遍：从微信这种所谓现代化通讯工具进入到教育生态之初，我就秉持一种反感态度：它绝对不是教育的补充，只是教育的致命毒剂！我们的教育现代化、多媒体化，可不是这种玩弄“老实人就应该被欺负、‘叉杆儿、马户和又鸟’们务虚指令就是应该被执行、学生家长们的行奸卖俏就是应该被接受、教育就是应该被撕裂”的微信群的所谓现代化和多媒体化！
当然了，一开始，我反对教育生态之内的微信群，弦断有谁听？！所有人都兴高采烈，得意忘形！
现在，我看到辽宁葫芦岛市给出了这一项教育改革措施，不管他们的初衷是什么，我选择举双手支持！
不要听那帮人父子骑驴的指责！你不废止微信，他骂你；你废止了微信，他还骂你！
他说，他要最合适状态存在的微信，但什么是最合适状态存在的微信，就是地球毁灭，他也说不出个所以然来！——就算教师们都跪在微信群里，他们也觉得其中一些教师们跪得不够服帖！
第一、教育就是教育，即便他是服务业，也是类似于国家防务一样的服务业，永远不是街头洗脚按摩的服务业！教育需要一种权威和神圣感、神秘感、距离感，取消微信群就是在让教育回归神圣、神秘，并且和那些“近之则不逊，远之则怨”的学生家长群体保持距离，生成教育必须有的敬畏；
第二、“桃李不言，下自成蹊”，教育永远不需要浮于务虚的微信！当下的教育行业需要给教师们减负，同时也需要消减“叉杆儿、马户和又鸟们”头上类似于《黑神话·悟空》里那个冒充弥勒佛的黄眉大妖头上用八仙桌装出来的佛光神环！
什么时候，我们这里才能学习辽宁葫芦岛的做法，也让教师们全部退出微信群，并且也不能单独和学生家长联系呢？
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