“做什么”和“怎样做”，就是指人物在特定条件下的具体行动。在叙事类型文学作品中，情节是靠人物行动构成的。行动描写，是人物描写的中心一环。富有特征的行动描写，最能显示人物的个性和思想，使人物栩栩如生。所以，高尔基说：作品中人物要尽量少说话多行动，让人物的行动来展示人物的性格。

鲁迅先生的小说《一件小事》中的那个车夫，全篇中就只有一句简单的问话：“你怎么啦？”但却给人留下了那么深刻难忘的印象！其所以能够达到这样的效果，就因为那个车夫的崇高的精神境界和纯朴正直的品质，全都体现在他那默默的然而是坚决的行动之中。

一部好的文学作品，总会留下一个或几个令人难忘的人物。就拿我国的古典名著来说，孙悟空、武松、鲁智深、严监生、范进……许多人物已经家喻户晓，老幼皆知了。为什么这些人物会如此长久地活在人们心中？一个重要的原因，就是人物有他自己独特的个性鲜明的行动；是这些行动使这些人物“活”着，永远地“活”着。

想起孙悟空，人们就会想到他的“大闹天宫”；想起武松，人们就会想到他的“景阳岗打虎”；想起鲁智深，人们就会想起他的“三拳打死镇关西”；想起严监生，人们总忘不了他临死前伸出的两个指头；想起范进，人们也忘不了他听到中举捷报后的疯癫。我们不妨再来看看下面这个行动描写的例子：

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。同时，窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊”，他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：

“散学了，——你们走吧。”

（都德：《最后一课》）

这是多么意外、多么强烈、多么合理、多么深刻的行动！如果在这之前，我们对主人公的形象还不甚了了的话，那么，最后的这一行动的描写，却使韩麦尔教师深深地刻在每一个读者的心上了。从某种意义上讲，正是人物的这一典型行动，才真正救活了人物自身。

所以，老舍先生说：“描写人物最难的地方是使人物能立得起来。我们都知道利用职业，民族等特色，帮忙形成个特有的人格；可是，这些个东西并不一定能使人物活跃。反之，有的时候反因详细的介绍，而使人物更死板。我们应记住，要描写--个人必须知道此人的一切，但不要作相面式的全写在一处；我们须随时的用动作表现出他来。每一个动作中清楚的有力的表现出他一点来，他便越来越活泼，越实在。”（《人物的描写》）

正因为行动描写有如此重要的意义，所以每一个作家都非常重视人物的行动描写，特别注意用那些最恰当的动词来非常准确地、形地、深刻地写好人物的行动。

未完待续……

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