资阳好地方 文明新风尚
晨雾还没从川中的丘陵间完全散去，蟠龙镇的草木上还挂着亮晶晶的露水。在村头通往操场的小路上，总能听到一阵轻快又有节奏的脚步声，那是邓家祥。2009年出生在川中丘陵的他，从小在田垄间长大。泥土的气息、农具的重量、父母弯腰劳作的身影，是他最早的课堂。后来走进校园，他把这种踏实带进书桌，也带上讲台。田间与课堂之间，他一步步学会承担，也一步步找到方向。
勤学善思
在土地与书本之间寻找答案
“知识，是走出大山的另一条路。”这是他常挂在嘴边的话。
三年初中，他写满了23本笔记。那套被老师和同学频频提起的“三色标注法”——黑色梳理基础框架，蓝色标出疑难盲点，红色记录延伸思考——起初只是为了不让自己在复习时“迷路”。后来，方法逐渐成熟，被班级借鉴，最终在年级推广。
他的学习并不脱离生活。物理课上讲到杠杆原理，他想起父亲肩头那根扁担如何分担重量；写作文时谈“责任”，他脑海里浮现的是清晨起身喂鸡浇菜的场景。知识在他那里不是抽象概念，而是可以落地的经验。这种习惯让他的成绩始终稳居年级前三。
但他并未只顾自己前行。担任“学习辅导员”后，他把农具、作物编进英语情景对话，让记忆变得生动；他拿出56册藏书，在教室一角搭起“星光书角”，课间围坐讨论成了班里最热闹的风景。
认真学习的邓家祥。
学习之外，他依旧保持着对生活的热爱。每天1000次跳绳，是他给自己的坚持；在广播站播讲《田园诗话》时，他的声音平稳清亮；舞台灯光下，他在小品《雪崩》中沉着应对台词失误；版画《秋收》里，一抹金黄铺展纸面，那是土地在他心中烙下的色彩。对他而言，成长从不是单一方向，而是在多种尝试中寻找更好的自己。
孝老爱亲
在烟火气中学会担当
放学铃声一响，他往往第一个冲出校门。
家里的小院等着他——禽畜要喂，菜地要浇。灶台的火光映着作业本，他一边添柴，一边背诵课文。生活的重量，并没有让他退缩，反而让他更早懂得“分担”二字的意义。
父亲旧疾复发时，他连续一个月凌晨四点起床，骑着三轮车把新鲜蔬菜送往早市。夜色里寒风扑面，他学会了沉默地坚持；母亲劳作受伤，他默默接过全部家务，把日常安排得井井有条。乡亲们说他“眼里有活”，其实更难得的是他心里有家。
邓家祥在整理内务。
2022年暑假，他和姐姐把自家多余的蔬菜分装成小篮，挨家挨户送到村里独居老人手中。“爱心蔬菜篮”并不张扬，只是多走几步路、多敲几次门。送出的两百多份蔬菜，不只是新鲜食材，还有陪伴与问候。班主任家访时看到那个贴满奖状、种满绿植的小院，说那是一个少年在烟火日常中慢慢长大的模样。
笃行实干
把所学真正落在脚下
成长并未止于家庭与课堂。
在陈毅元帅故里的红土地上，他加入校“红色宣讲团”，走访红军后代，整理口述故事。周末的村史馆里，他站在展板前，从最初的紧张到后来目光坚定，面对一张张认真聆听的面孔，把那段峥嵘岁月讲得清晰有力。累计服务超过500人次，他渐渐明白，讲述本身也是一种传承。
对劳动的思考，则来自更切身的观察。长期弯腰劳作让父亲和乡亲们腰背劳损，他开始琢磨：农具是否可以改得更省力？反复测量长度、角度，多次试做与调整，他设计出“可调节式锄头柄”，并在县级创新大赛中获得一等奖。那不是一件为比赛准备的作品，而是对生活的回应。
作为劳动委员，他带着同学翻土、播种，把杂草丛生的荒地开辟成“责任田”。第一次收获时，汗水顺着额头滴落，大家把作物拿去义卖，所得款项全部用于资助困难同学。土地教会他的，不只是劳作技巧，还有分享与责任。
从清晨操场的起跳，到深夜灯下的伏案；从三轮车穿行的乡道，到村史馆里的讲述声，邓家祥在一次次真实的经历中完成着自我塑造。他或许并不耀眼，却始终稳稳生长——像一株扎根乡土的向日葵，向着光亮，也守着土地，在平凡的日子里，把青春过得踏实而有分量。
来源：资阳观察
编辑：林明秀
校对：罗璇
审核：聂凤 郑海英
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