前两天，带孩子去吃披萨，结果在店里全程吃了个大瓜。
店员打电话给顾客，问：披萨已经做好很久了，怎么还没来店里？
那头的顾客一脸懵！
才知道孩子拿大人的手机，下单了15份披萨，还备注了堂食。
披萨店还以为，有人来搞生日聚会。
家长想退款，披萨店拒绝，因为已经都做好了，堆了一大摞。
接着，看到一位中年男人前来店里聚餐，看到店员搬出一堆的披萨，感觉他已经原地裂开了……
我想，那天会有个小孩，会看着一桌的披萨，上人生重要的一课。
说不定，他的父母会把披萨冷冻起来，每天加热给孩子吃，直到吃完为止，给孩子好好上一课才行。
因为，再好吃的东西，天天吃、顿顿听，也是受不了的。
很多人不理解，为什么小孩子知道大人手机里的支付密码？
可能是孩子自己偷看来的，还有就是，现在好些APP都是免密支付……
尤其是免密支付，进一步消弭了付钱的感觉，方便是真方便，但也让花钱没有了真实感。
我闺女小的时候，拿我老公的手机看动画片，中间插播广告，就跳到了淘宝，然后我闺女买了几十只鳄龟。
从那之后，我和老公把手机上所有软件的免密支付都关了。
我还记得，我小时候拿电话打电视里的点播节目，扣了好多电话费……
然后，喜提一顿鞋底炒肉。
真是一代人有一代人的作死法！
孩子对钱没概念
我闺女3、4岁的时候，在超市里，我说没带钱买不了，她说：把你手机给他们照一下，就可以了。
别说小孩子了，我自己都有这种感觉。
手机支付1000块，觉得“毛毛雨”，现金1000块花出去，就觉得肉疼。
还得是现金，才会有实物感。
用手机扫码付钱，感觉钱就是个数学，不留意就“刷刷刷”没了。
孩子对钱本来就没概念，他根本不能理解，钱怎么在银行里、怎么在微信里、怎么在支付宝里？
他们总以为，“滴一下”就行了。
我想，在孩子不能理解这些之前，还是需要多用现金。
以前买东西，我妈拿出钱包，我一眼就可以看出他的窘迫；
现在买东西，我拿出手机，孩子总以为里面有花不完的钱。
以前的人说没钱，是真的没钱；
现在的人说没钱，是没现金。
我家里的纸箱子、塑料瓶都攒起来，攒得差不多了就和闺女一起去废品站卖掉。
每次卖个十几、二十块钱，就让闺女攒起来当零花钱。
得让孩子知道，钱长什么样，多少钱能买一个本子、一支笔，让他们对钱有个概念。
孩子到了这一年龄，就该给零花钱了
想让孩子对钱有概念的话，有一种比较好的办法是：给零花钱。
给孩子零花钱，其实并不是说，就让他们一定要全部花出去的。
主要是为了，锻炼孩子对钱的分配权和使用权。
从小让孩子的意识里，增强“钱”的概念。
孩子有零花钱，自己决定买不买的时候，会比花父母的钱，多思考了一层。
有些可买可不买的玩具，一琢磨可能就不要了。
我闺女没有零花钱的时候，都不敢带她随意逛商场，这也要那也要，一天下来大几百都不带够的。
现在闺女有了零花钱，可以自己支配了，花起钱来小心翼翼的，甚至还学会了跟老板讨价还价。
买得起的，她随便买；
买不起的，她知道要继续攒钱，下次再买。
让孩子学会攒钱，买想要东西，还能锻炼他们的毅力和耐心。
很多父母应该都有这样的感受：
不给孩子零花钱的时候，他们花钱大手大脚；
给孩子零花钱的时候，他们反而变得抠搜。
买东西之前都要先问价格，然后再来一句“好贵”。
你看，孩子开始自己考虑这些钱的用途了。
一般来说，孩子上小学了，6岁左右就可以给他零花钱了。
孩子到了这个年龄，你还不给零花钱，他就可能学会“偷钱”。
《财商教育：我的孩子会理财》这本书中指出：
“5~12岁是儿童理财教育的关键期。”
一方面，孩子6岁后，小学数学课本会教孩子认识人民币面值、换算面额的知识；
另一方面，孩子进入小学后，会有自己的社交圈子，会有自己想买的卡片、玩具……
如果你的孩子已经6岁了，放心给他零花钱吧。
如果你的孩子已经过了6岁，那就赶快给他补上这一课吧。
写在最后
我发现，有些父母喜欢让孩子做家务，来换取零花钱。
比如扫地、洗碗、收玩具、整理房间……
其实，不是很建议做家务换钱，孩子本来就是家庭的一份子，应该承担家务责任。
我闺女，从4岁多开始做家务，洗碗、拖地、倒垃圾、洗袜子……
从来没有给过她一分钱或者玩具的奖励，但是会肯定她的付出和结果 。
而且，她每次都会主动做家务。
闺女从来不觉得，做家务应该得到奖励，而打心里觉得，让应该是家里每个人都该做的事。
最好不要在孩子应该做的事情上，给他们奖励。
以后要是大人不给钱了，那么孩子本该做的事情，可能也不想做了。
所以，给孩子零花钱，定时定量，不应该跟孩子的行为挂钩。
最好的爱，从来不是替孩子承担一切，而是教会孩子承担的能力。
就像零花钱一样——不是给孩子钱，而给孩子掌控金钱的能力和智慧。
让孩子慢慢理解存钱、制定预算，更加明智地花钱。
这种能力，也会伴随孩子一生，成为孩子面对这个世界最好的武器。
热门跟贴