中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 赵岩 唐琪）2023年教育部启动健康学校建设，经过3年努力，各地积极探索，推动健康学校建设取得显著成效。今年2月底，教育部印发了《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，为全面推进健康学校建设指明了目标和路径。

全国人大代表、安徽省阜阳市人民政府副市长杨善竑建议：“各地各校要以建设健康学校为契机，强化顶层设计、完善评价机制、加大资金投入、强化家校社联动，用健康学校更好呵护儿童青少年健康成长。”

杨善竑在基层调研时了解到，健康学校建设依然面临一些问题：一是健康融合体系有待完善，二是健康教育基础还相对薄弱，三是协同育人机制有待进一步深化。

针对这些问题，杨善竑建议，由教育部牵头，会同国家卫生健康委、全国妇联，在推进健康学校建设中进一步完善工作机制。

一是强化顶层设计。有关部门建立定期会商机制，逐年制定健康学校建设年度工作要点，逐省（区、市）分解年度目标，并将有关内容纳入健康中国行动、教育强国建设、乡村振兴等重大战略的年度工作要点。

二是完善评价机制。将学生体质健康水平、心理健康状况、健康素养提升、健康学校创建成效作为办学质量评价核心指标，与评优、考核、经费分配挂钩。发挥教育督导力量，督促各校从“分数第一”向“健康第一”转变。严格落实五育并举要求，配足音体美教师、校医、保健教师、心理健康教师等，并畅通其职称评定、岗位晋升渠道。

三是加大资金支持。设立专项补助资金，向农村学校、薄弱学校倾斜，支持改造运动场地、采光照明、直饮水设施、卫生厕所、心理辅导室、保健室等，配备AED（自动体外除颤仪）、急救设备、健康监测设备等。

四是强化家校社联动。积极普及健康生活方式，推广“一生一档、一生一策”个性化健康干预，对重点学生提供校内校外的运动处方、营养指导、心理支持等，营造“关注健康、守护成长”的良好氛围。

作者：赵岩 唐琪