为了扎实推进“数智化背景下小学生语文课外生态阅读‘五维协同场域’构建的实践研究”课题的实施，聚焦“1+N”篇拓展阅读特色备课与课堂落实工作，近日，宜宾市江安县江安镇南城小学校课题组召开专题研讨会。课题主持人、核心成员参会，围绕备课范式、资源建设、协同机制与实践路径展开集中研讨。

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会议明确，本课题已全面进入正式研究与实践推进阶段。本次研讨明确两项重点任务：一是规范“单元要素引领、一课或多课组合、多篇拓展”的“1+N”篇拓展阅读特色备课模板，明确文本联结、任务设计等备课要素，突出语文要素与阅读素养双向落实；二是梳理数字化阅读资源库，整合书目和资源路径，为小学生语文课外生态阅读“五维协同场域”构建提供支撑。

课题主持人叶太彪强调，要以本次备课研讨为抓手，提升研究人员的文本解读与课程整合能力，并把生态阅读引进课堂，把成果落实到学生，后期持续优化拓展阅读教学设计，切实提升小学生阅读能力与语文核心素养。

下一步，课题组将按计划开展课例研磨、中期数据收集与成果梳理，推动课题研究走深走实，形成系列特色备课案例与实践经验，为小学语文课外生态阅读建设提供实践样本。

供图：宜宾市江安县江安镇南城小学校