每年全国两会，教育话题都是社会关注的焦点，尤其是高等教育领域。很多高校书记、校长身为全国代表、委员，他们的议案提案，更被大家重点关注。
今年的全国两会，书记校长们都谈了啥？一起看看吧。
大湾区大学创校校长田刚：
新型研究型大学要敢于做“先锋”
全国政协委员、大湾区大学创校校长、中国科学院院士田刚表示，新型研究型大学具有“轻装上阵”的灵活性，要敢于做改革“先锋”，培养真正能解决实际问题的人才。
田刚建议，首先，由教育主管部门牵头，建立跨部门协调机制。针对新型研究型大学的发展建设，国家出台宏观指导意见，打通与现有行政、评价体系的衔接通道；优化博士点布局与审批政策，实行“一校一案”专项评审，重点考察交叉学科实力与创新成果，无需过度拘泥于传统学科框架。其次，中央财政设立专项基金，重点支持新型研究型大学在前沿研究与关键技术领域的学科建设。地方政府将其纳入区域发展规划，给予长周期稳定的经费配套保障，并引导社会资本参与。
此外，探索更加灵活的评审机制。一方面，基础研究要关注高水平论文和成果；另一方面，建立真正鼓励解决实际问题的评价体系，激励“不善发论文却善转化”的教师发挥潜能，比如通过加强与企业的合作，设立“产业教授”岗位等。
贵州大学校长宋宝安：
文科生绝不会被AI替代
全国人大代表、中国工程院院士、贵州大学校长宋宝安在接受采访时表示，文科生在AI时代并非劣势，反而在多个关键领域具备独特优势。例如，文科学生具有良好的思维敏捷性、条理性、人文素养以及学习习惯。可以借助AI工具，进一步放大自身优势，发挥好文科生在知识储备、地理、哲学、新闻等学科方面的特长。
湖南中医药大学原副校长何清湖：
建议关注大学生心理健康问题
全国政协委员、湖南中医药大学教授、原副校长何清湖表示，大学生心理健康问题亟需系统性关注与干预，高校学子当前主要面临学业、就业压力，情感社交、人际关系困扰，部分大学生出现抑郁、焦虑等心理问题。建议加强对高校学生的心理帮扶与心理疏导，进行有针对性的心理咨询、心理教育，以及心理问题治疗。
扬州大学副校长龚卫娟：
建议推行婴幼儿父母弹性上下班
全国政协委员、扬州大学副校长龚卫娟表示，“十五五”规划纲要草案在部署完善生育支持政策时提出：全面落实生育休假制度，鼓励用人单位对3岁以下婴幼儿父母职工实行弹性工作制。
3岁以下婴幼儿父母实行弹性工作制，对增强生育意愿以及维护家庭的和谐美好，有重大积极意义。
高质量陪伴有助于婴幼儿安全感建立，弹性工作可减少父母愧疚感，避免工作与家庭二选一。此外，企业对育儿职工的体谅和支持，也有助于员工将来更好地投入工作，构建生育友好的职场环境。
辽宁大学校长余淼杰：
建议增设元宵重阳节为法定节假日
全国人大代表，辽宁大学党委副书记、校长余淼杰表示，建议增设元宵节、重阳节为法定节假日，推动传统节日“场景化消费”。
“提升带薪年假基数并建立跨年累积机制。建议将最低法定年假标准由5天提升至10天，并允许未休年假在两年内结转使用，强化弹性休假能力。”余淼杰还建议，建立年假使用率监测制度，对连续两年达不到合理比例的单位进行重点监管。此举不仅能释放消费空间，也有利于对接相关高标准国际经贸规则。
南京大学副校长周志华：
以人工智能引领科研范式变革
全国政协委员、南京大学副校长、中国科学院院士周志华代表无党派人士界发言，提出《以人工智能引领科研范式变革》建议，优化人工智能领域科学研究的统筹布局，打造复合型创新人才培养体系，推动消除学科壁垒，构建跨学科的“双向翻译”与协作机制，强化数据治理，以人工智能引领科研范式变革。
香港教育大学校长李子建：
香港有巨大潜力成为国际教育枢纽
全国政协委员、香港教育大学校长李子建表示，香港在成为极具吸引力的国际教育枢纽上有巨大潜力。在“十五五”规划开局之年，他建议从深化创新与人工智能应用、加强人才培养、推动教育可持续发展等方面发力。2026全国两会期间，他将重点关注婴幼儿早期教育，并建议完善相关机制，支持青年人才来港学习和留港发展，更好融入粤港澳大湾区建设。
成都理工大学校长许强：
建议让师生意见一键直达书记校长
全国人大代表、成都理工大学校长许强建议，希望搭建高校网络理政平台，让师生遇到问题能“一键直达”书记、校长。这既是为大学生呼吁，为同学们反映意见、表达诉求提供一个制度化的渠道，也是从校长的角度，希望通过互联网提升教育治理政策精准度和高校治理效能。
北京师范大学党委书记程建平：
进一步促进“两个课堂”有效融合
全国政协委员、北京师范大学党委书记程建平建议，一是开设好“新时代伟大成就”实践课程，将其纳入思政课课程体系，引导学生感受体悟新时代伟大成就。制定实践课程指导纲要，精选和建设更多能展现新时代鲜明特点的实践教学基地。
二是进一步牢固树立“两个课堂”融合建设、互促互进的思维，打通课堂之间协同的“壁垒”。加强对社会课堂丰富育人资源的系统性梳理挖掘，积极探索社会课堂的不同类型和有效方式。
三是健全和完善政府、企业、家庭、学校协同联动的政策和机制，形成“纵向贯通、横向联动”的协同育人格局。
四是运用人工智能、虚拟现实、大数据等新技术促进“两个课堂”有效融合走深、走快、走实。利用技术手段，创建虚拟实践场景。
北京航空航天大学党委书记赵长禄：
健全校企联合新机制
全国政协委员、北京航空航天大学党委书记赵长禄表示，当前，校企在联合开展关键核心技术攻关和卓越工程师培养等方面不断取得新成效，但协同效能有待进一步激发和释放。
建议统筹把握教育、科技、人才内在一致、相互支撑的特点规律，进一步健全校企协同导向的制度机制，提升协同创新整体效能。聚焦国家重大战略需求和经济社会发展急需，建议设立校企联合攻关重点专项或引导基金，实行产业出题、校企答题、用户验题的全过程管理，将原创性理论技术和产业化应用前景作为项目立项、验收的核心指标，打通纵向创新链和横向交叉链，强化源头创新和全链路突破。
中国农业大学党委书记钟登华：
发挥科技小院作用服务农业产业
全国政协委员、中国工程院院士、中国农业大学党委书记钟登华认为，应进一步加强农业农村部门与农业高校的对接，充分发挥科技小院服务现代农业产业发展的功能。
建议一是将科技小院建设有机融入农业产业发展规划，鼓励支持以县域或产业体系为单元，布局建设科技小院集群，设立国家示范性科技小院集群建设项目；二是将科技小院建设精准匹配农业产业科技需求清单，农业农村部门以确定的农业产业科技需求清单为基础，加强与农业高校的沟通对接，通过“揭榜挂帅”等方式，引导农业高校以产业科技需求为导向布局建设科技小院；三是将科技小院网络作为农业科技推广体系的有益补充；四是为科技小院发展提供稳定的资源保障。
中国传媒大学党委书记廖祥忠：
推动高等教育模式创新
全国政协委员、中国传媒大学党委书记廖祥忠表示，教学模式、科研范式、治理方式的加速重构，正推动教育模式整体性变革，需要教育工作者清醒洞察人工智能的“能”与“不能”、人类社会的“变”与“不变”，着力提升人机协同等能力，在教育中更好培育和彰显人的价值。推动高等教育模式创新，关键在课堂教学改革。要以课堂效果为导向，将思政教育、通识教育、专业教育有机整合，推动教师角色转型，突出“师—生—机”三元协同，提升教学效果。
中国社会科学院大学校长张政文：
分类推进高校改革发展
全国政协委员、中国社会科学院大学校长张政文认为，分类改革是摆脱同质化困境、推动高等教育从规模扩张向内涵提质转型的必然选择。唯有明确不同类型高校的差异化人才培养定位，让各类高校各安其位、各展所长，才能夯实教育强国底盘，为高水平科技自立自强提供源头供给与人才保障。研究型高校培养拔尖创新人才与战略科学家，应用型高校输送高素质工程师，技能型高校培育高水平技术技能人才，各高校聚焦优势突破方向，有机协调，才能够形成完备的人才梯队。
北京邮电大学校长徐坤：
引导学生合理使用AI，避免思维惰性
全国政协委员、北京邮电大学校长徐坤表示，AI是一把双刃剑，我们要坚持科技向善，引导学生加强道德伦理教育，引导学生合理有度使用AI，避免思维惰性。
徐坤说，展望未来，AI为教育变革按下了快进键。未来的教育环境将日益变成一个开放共享、虚实融合、数据驱动和人机共效的智慧成长空间，它将贯通学校的小课堂、社会的大课堂和产业的真课堂，将优质的教育资源突破时空限制，通过教育智联惠及每一位学生，让AI真正赋能学生的全面成长。
来源：综合整理自首都教育、央视网、上游新闻、中国日报、中国青年报、中国新闻周刊、北京日报等。
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