——西安经开第一学校一路校区小学语文组第二周教研活动
春潮涌动启新程，研思笃行向未来。为精准锚定语文教学方向，明晰教研核心任务，凝聚团队教学共识，3月9日下午，经开一校一路校区小学语文组开展第二周主题教研活动。一至六年级全体语文教师齐聚一堂，以“深耕教研启新程 赋能成长向未来”为主题，共话教学规划，共研育人路径。
各年级备课长立足年级学情特质、紧扣学段教学重点，对新学期备课计划展开全面细致解读，字字干货，句句务实，为新学期语文教学划定清晰路线图。
耕课堂守初心，笃行语文育童心
一年级紧扣低年级语文启蒙教学核心，锚定“写好字、读好书、说好话”核心目标，敲定课堂提质新策略：课堂嵌入8分钟书写时间，随学随练、当场面批；课前3分钟微朗读+课堂多形式读，搭配家校亲子阅读；打造阅读分享角，让表达练在课堂。同时结合课本与传统节日，设计阅读分享、端午传文脉等特色活动。教研中也直面书写时间紧、朗读氛围弱等现实问题，团队将以初心深耕课堂，用扎实行动让学生在语文天地里字正、言美、心亮、行远。
任务阅读强素养，趣味活动启文思
二年级立足学段衔接关键期，以“巩固基础、稳步进阶、培养能力”为备课核心，对新学期备课计划进行系统解读。课内将童谣拓展为儿童诗、绕口令等，丰富朗读形式；课外延续亲子阅读，新增每日三个寓言故事阅读任务，搭配信息提取、道理概括、思维拓展三类思考题，以任务驱动深化阅读效果。同时加入读抄积累，摘抄优美语句与成语，试点课前三分钟演讲，分享阅读收获，让语文学习趣味盎然，在实践中提升学生的语文综合素养。
中阶转型抓关键，读写入门练能力
三年级聚焦中年级语文教学转型关键节点，围绕“阅读方法指导、习作入门训练、思维能力启蒙”三大核心解读备课计划。并结合三年级学生从段到篇的学习难点，明确了精读课教方法、略读课练能力的备课思路，规划了记叙文阅读要素梳理、习作片段练习、书面表达规范的具体教学安排，同时提出要通过群文阅读、课堂小练笔等形式，让学生掌握基本的阅读和习作方法，顺利完成低段到中段的语文学习过渡。
精研课堂提实效，凝心教研促成长
四年级以打造高效趣味的语文课堂为核心，围绕夯实教学基础、提升教研实效等五大目标，部署本学期教研工作。组内抓实集体备课，严格落实备课流程，每单元开展专题研讨，梳理教学脉络并配套典型练习，讲练结合打磨优质课堂；规划分层教学，结合教材搭建课外阅读平台，开展诗韵墨香、故事新编等特色活动，以活动激发阅读兴趣。
深研读写夯素养，精抓常规提质量
五年级锚定教学质量提升核心，明确本学期语文教学工作重点，抓实课堂教学与能力培养。组内精简习题、深挖精讲，在略读课文教学后搭建阅读迁移闭环，让精读方法即时落地；持续推进每日共读书目，让共读成为日常，以阅读积累夯实语文素养。习作教学作为重点，紧扣教材设计小练笔，围绕写人、记事等四大类型开展专题练习，教给学生选材、列提纲方法；强化作文讲评与修改指导，教会学生修改技巧，以“一课一练”扎实提升习作能力，稳步提升学生语文综合素养。
精准备考筑根基，凝心聚力赴新程
六年级锚定夯实基础、分层施策、专项突破目标，多措并举助力学生夯实语文基础。组内抓实集体备课，优化课堂教学，抓实字词听写，坚持习作练习，从审题到亮点全方位训练，提升写作能力。
语文学科主任对本学期语文教研工作计划与重点专题展开全面解读，明确低段融AI与项目式学习抓实基础、中段以任务驱动提升读写、高段聚焦能力提升精准备考的学段重点，强调后续将以深化课堂提质、强化学段衔接、抓实教研落地为核心，让教研成果滋养教学、赋能学生。
教务主任秦继霞强调要统一思想、凝聚共识，严格落实教研与备课计划；要深耕课堂、潜心教研，聚焦学生核心素养培养，不断优化教学方法；要携手同行、互助共进，充分发挥备课组团队力量，让教研成果真正落地课堂、滋养成长。
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