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教育合作是共建“一带一路”的重要纽带，也是传播中华文明、促进文明交流互鉴、推动构建人类命运共同体的关键载体。

“当前，‘一带一路’教师教育领域合作日益深化，但仍存在顶层设计不足、参与主体层级不高、文化传播功能偏弱、协同机制不健全等问题。”全国政协委员、甘肃社会主义学院副院长马东平表示，社会主义学院（中华文化学院）是开展统一战线人才教育培养、传承弘扬中华优秀传统文化、传播中华文明、促进中外文明交流互鉴的重要阵地。

马东平建议，要提升建设层级。将“一带一路”教师教育共同体上升为国家层面人文交流品牌项目，由国家相关部委统筹指导，强化顶层设计、政策支持与资源保障，打造服务“一带一路”高质量发展的标志性教育合作平台。

同时，要构建多元协同格局，扩大高水平高校参与范围。建立“国家统筹、多方协同、核心支撑”的工作机制。以社会主义学院（中华文化学院）系统为文化传播与文明互鉴的核心支撑单位，吸纳全国重点师范高校及沿线区域高水平大学广泛参与，形成多层次、广覆盖、强联动的合作网络。

此外，要强化中华文明传播，服务构建人类命运共同体。支持社会主义学院（中华文化学院）系统与各高校深度合作。共同开发中华文化、教育伦理、文明互鉴等特色课程与培训项目，开展师资研修、学术交流、文化体验活动。将中华文明精神标识、中华优秀传统文化智慧、人类命运共同体理念有机融入教师教育全过程，以教育为桥梁增进民心相通、促进文明交融。

要健全长效机制，提升国际影响力。建立常态化合作机制，搭建国际论坛、联合研究中心、数字教育资源平台等载体，推动合作从项目式向机制化、品牌化、国际化升级，为高质量共建“一带一路”、提升国家文化软实力、推动构建人类命运共同体作出更大贡献。

■来源：中国城市报记者 张永超