每次写到某地教育乱象，评论区总有人留言：教育局真该解散了。
虽是愤激之语，也是对部分教育局不作为、乱作为的失望，失望久了，就不再有希望。
平心而论，教育局本身职责重大，包括：贯彻党的教育方针，统筹区域教育发展，管理教育教学活动，保障教育公平维护师生权益，等等。
但在实际运行中，问题不少，一些教育局已偏离了初心。
长期不作为，乱作为，导致当地教育乱象丛生
2025年2月4日，安徽定远中学提前开学被举报，教育厅工作人员接举报电话时回怼：
“（学校）提前开学，你不去就完了，这有什么好举报的？”
2024年国庆，徐州睢宁县某初中生举报假期违规补课，教育局工作人员的回应让人惊掉大牙，还警告学生“不要那么拽”。
2026年2月，教育部密切部署“减负”之际，甘肃广河中学曝出了“逆天作息表”，作息以分计算，5点35开始背书，午夜11时20分才能放学。
面对舆情，广河县教育局回应称：该课表尚未实际投入执行，如果不合理会跟校长协调。
但明眼人都知道：这真的只是试行？只是广河一所学校？这么长时间当地教育局在做什么？
他们深谙“有所为有所不为”的道理，在一些事情上不闻不问，但在一些事情上，又特别起劲。
2024年，安徽淮北市教育局某科室，指使学校向家长发布统一购买“防攀比鞋”调查问卷。
美其名曰“统一购买，防止攀比”，实则售价高达600元，而当地居民月可支配收入仅2700元！
2025年暑假，某地教育局专门发红头文件，要求组织师生收看《南京照相馆》。
教育部门不辞劳苦假期发文，生怕老百姓辜负了一道爱国主义教育的好菜，却又叮嘱“不得在家长群和互联网转发”，让人莫名惊诧。
种种迹象表明，某些教育部门已然忘了自身使命，政令出于一己好恶，痴迷于挥舞行政命令的大棒。
层层加码乱作为，增加基层负担不肯休
一些地方教育局热衷于评比考核，给学校布置各种学习教育、志愿服务，并要求工作“留痕”。
公开报道，某学校一年接收归档的文件有200多份，一份文件有时会部署7到10项活动；还有各种微信群，成天“滴滴”声不断，基层办事人员人心惶惶。
长春市教育局开展“依法治校示范校”创建，将上级“两年一创建”加码为“一年一创建”，有的学校准备了约1000项评审材料。
常州市教育局以调研之名变相开展督查检查考核，设置各种等次，增加基层负担。
更可笑的是对教师群体的“整治”。某地教育局发布“关于开展全县教育系统不正之风和腐败突出问题专项整治的工作方案”的通知。
广大普通老师有多大权力、资格腐败？教育贪腐的源头，不应该彻查局长、校长和主任吗？
教师在琐事上的负担重了，给孩子的时间自然就少了。教育局把教师当“报表机器”，教师只能把学生当“流水线产品”。
屁股坐歪，身为教师的“娘家人”，却被教师怨声载道
家校冲突中，某些教育局处理事情罔顾事实，被舆情牵着鼻子走，让教师寒了心。
在没有引起舆论关注之前，地方教育部门的态度是不调查、不处理；引发舆情后，则快速处理，加码处理。
在处理过程中往往“息事宁人”，牺牲个体教师以维护所谓“稳定”。
有一位老师跟家长发生冲突，家长不满，上网发帖，教育局就追加扣发奖励绩效工资、学校解聘、纳入信息评价系统黑名单等处罚。而在这一处罚引发舆论关注后，当地教育局又撤销了追加处罚。
朝令夕改，左右摇摆，某些教育局竟成了舆情的提线木偶，悲乎。
在瑞安的“水枪滋水”事件中，瑞安市教育局罔顾事情原委，而是在舆情压力下，对涉事教师作出了包括记过、校长诫勉及配合公安行政拘留等处理。
如果只要引发舆情就拿当事教师开刀，教师如何热心教书、全心育人？“跪着教书”何时休？
教育局还热衷于配合各部委办局，把学校当做派出机构，各种“进校园”“大手牵小手”让老师疲于奔命。大家调侃“只有畜牧局没有给学校派任务了”。
官僚作风突出，贪腐现象不绝
一些教育行政部门权力膨胀，人浮于事，占据了大量教师编制；还动辄考评巡查，基层老师深感疲惫与厌恶。
某些教育局的科室负责人，要能力没能力，要人品没人品，到基层耀武扬威，对学校颐指气使。
只要比他大的领导不在，任何场合都是端坐上席，俨然一副大领导的派头，两鬓苍白的资深校长只能点头哈腰。
一些教育局长并非业务出身，譬如有从政府部门、甚至畜牧业局长转岗而来，热衷于抓教育GDP，把老师当牲口管理，倒行逆施，乌烟瘴气。
教育局掌控了招生招师、校园基建、校园餐、校服的绝对大权，也是教育贪腐的孳生地。
浙江余姚教育局长王胜战，要算贪腐局长里的“战斗机”。
这位县级教育局局长，不仅贪污受贿高达3个亿，还和103位女教师有染，包养了两名女校长，睡了18个女学生。不夸张地说，当地的学校成了他一个人的后宫。
2026年3月13日，山东省莱西市教育和体育局党组书记、局长崔旭升被查。
2026年2月，内蒙古赤峰市翁牛特旗教育局党组成员、副局长赛音吉雅被查。
河南封丘县教体局原局长侯红婕，甚至被中纪委网站列为2026年初教育系统“微腐败”典型。
全国各级教育局达4000多个，局长副局长数不胜数，风清气正该到何时？
2026年是十五五开局之年，教育大动作不断，迫切需要教育局开疆拓土、保驾护航。
教育局责任重大，必须抖擞精神，守土有责，奋发有为。
群众说“教育局真该解散”，虽是气话，却直戳痛点。
一个本该为教育保驾护航的部门，怎能成教育发展的绊脚石？
一个本该是教师“娘家人”的机构，怎能让教师寒透了心？
一个本该廉洁奉公的机关，怎能成贪腐重灾区？
如果继续沉睡或装睡，形同鸡肋，甚至成了累赘，要它何用？
成事不足，败事有余，这样的教育局，不要也罢。
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