近日，宜春市第八小学召开“青蓝互助，同课共研”青年教师专业成长培养活动启动会议。本次活动由该校科研处组织，旨在破解青年教师教学中“单打独斗、成长缓慢”的难题，构建“随时可研讨、每周有碰撞”的真实教研生态。

根据培养方案，全校青年教师打破年级和学科界限，组建3至5人的微型互助小组，实行组长轮值制。各小组将每周开展“1+1”行动：一次不少于1小时的深度集体备课，通过“主备人试讲+组员找茬式研讨”打磨教学内容；每周推荐1至2节“原生态”小组公开课，组内全员听评，重点关注集体备课成果的落地实效。

启动会上，各小组商定了固定的备课时间，以及排定了本学期公开课的执教顺序。老师们纷纷表示，这种“小团队、高频次、重实效”的培养模式，既能练就真本领，又能形成教学相长的共同体，期待在互助共研中实现专业成长。（黄小红、葛含嫣）

来源：宜春市第八小学