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文/言叔

最怪异的一幕出现了。

近期,中国传媒大学党委书记廖祥忠的一番话直接冲上热搜:

"去年,我们一口气砍掉了翻译、摄影等16个本科专业和方向。"

消息一出,舆论哗然。

有人惊呼"我的专业成了绝学",有人追问"AI真的要淘汰我们了吗"。

面对公众关切,廖祥忠回应了四个字:"不必惊慌。"

这哪里是什么"不必惊慌",这分明是高校面对AI浪潮的一次壮士断腕!

01

被裁撤的专业有个共同点:程序性强、AI替代成本低。

翻译专业,曾经是中传的招牌,培养过很多业内知名人才。

但现在呢?

科大讯飞的AI翻译整体准确率超98%,在长时间同传场景下响应稳定,能连续4小时无崩溃。

DeepL、谷歌翻译等工具的效率与精准度,让基础翻译工作失去了人工优势。

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摄影专业更是典型。

过去需要专门学习四年才能掌握的技能,现在人人都有手机,光圈、算法、防抖样样都行。

更雪上加霜的是,AI的出现,又大大减少了摄影这个职业的社会需求。电商卖家想要一张产品图,过去需要请摄影师和模特,摆角度、调灯光、换背景,忙活半天出几张图。

现在,你只需要打开AI,把你的项链图片发给它,它嗖嗖地给你整出来了。

这就像伊朗的"飞天小摩托"无人机,单机成本只有2~5万美元,乌泱乌泱扑过来。

美军爱国者导弹一枚400万美元,一枚导弹拦截一架无人机,不仅亏大发了,也拦不完。

AI对传统专业的冲击,就是这样用便宜货换你奢侈品。

02

中传这次砍专业,可不是随便砍砍。

翻译、摄影、视觉传达设计、漫画等专业,都是曾经的热门专业,有些甚至是全国排名前列的。

为什么要砍这些"金字招牌"?

因为再不砍,学生就要被推向就业的悬崖边缘。

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相关就业数据的变化尤为直观:

2025年高校英语专业毕业生对口就业率不足30%,基础摄影、常规编辑类岗位招聘量同比下降超35%,AI绘图工具的普及更是让基础设计岗位需求压缩50%。

这些曾备受追捧的专业,因AI技术能低成本、高效率完成标准化内容生产,让单纯依赖传统技艺的从业者失去市场溢价与不可替代性。

就像伊朗专门挑萨德预警雷达、空军基地机库这种贵的招呼。

几架无人机砸过去,相当于扔过去几台摩托车,就把老美高精尖的武器,搞成垃圾货。

要知道,这世界,越高精尖,就越脆弱,一个零部件不行了,整台机器就噶了。

03

中传这波操作,看似突然,实则酝酿已久。

这不是简单"砍掉",而是学校自2018年以来持续推进的"四个一批"改革——关停并转一批、升级改造一批、重点建设一批、规划设计一批。

如今,动态的专业和学科调整每年都在发生。

以摄影专业为例,学校将其整合进"影视摄影与制作专业",强化前期拍摄与后期制作一体化培养。

原因很直接——

AI时代,单纯的摄影技术训练已不足以支撑一个独立的专业。

过去摄影技术门槛较高,需要长期专门化训练。

如今的自媒体时代,人人都是记录者,摄影的技术路径被彻底打破,但作为"记录社会、记录人"的核心手段,摄影所承载的叙事能力和洞察力,反而比以往更重要。

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新增的智能专业,是救命稻草还是换汤不换药?

在裁撤16个与产业需求脱节本科专业的同时,中传增设了智能影像艺术、智能视听工程等交叉学科专业,将AI技术全链路融入人才培养体系,重点培育学生的AI工具驾驭能力和人机协同创新能力。

听起来很美好,但现实很骨感。

很多高校改革只停留在表面,换个高大上的新名字招生,师资和课程却没实质变化。这些智能专业,到底是救命稻草,还是换汤不换药?

现实情况是,很多专业太新了,根本找不到懂行的老师来教。比如AI创意,这是地球上刚刚出现的新技术。大学里没有一个老师是专家,甚至连教材都没有。

学校把专业开起来,初衷是很好,但不一定真能培养出人才。前两年还有大学想找我去讲AI创意,我说我都不会,你们找我来讲什么?

04

在言叔看来,现在的大学教育,越来越像高中了。

毕业要求的学分高,基本都在150以上;课程多,使得无价值的水课也多;一个学期太长,最少在18周,多则20周。

学生要么卷绩点保研,要么埋头考研,真正的实践与兴趣培养被挤压。

保研绩点要求很高,大部分学校对保研生的最低绩点要求是3.5。对于竞争激烈的专业或重点院校,3.5只是"入门",真正能获得保研资格的学生绩点通常需要达到3.8甚至3.9。

绩点基本上是一个班级内的竞争,可以越刷越高,只要你用心卷死同班同学,你的绩点可以排到第一。这样的好处就是,各种奖学金评选和保研资格就纷沓而至。

但这样的教育,培养出来的是什么样的人才?是会考试的人才,还是会创新的人才?

AI时代的潘多拉魔盒已经打开,时间拖得越长,传统专业就越麻烦,AI技术的优势就越明显。

高校必须意识到,这不再是简单的专业调整,而是一场深刻的教育革命。就像伊朗的刑天,头没了,但更强了!

传统的教育模式正在被颠覆,新的教育生态正在形成。

高校不能再固守既有的人才培养方案,否则无异于将学生置于技术迭代的"孤岛",推向就业的悬崖边缘。

未来的教育,必须从"技能训练"转向"底层能力锻造",如逻辑思维、跨学科迁移能力等,这才是高等教育应对技术变革的必然选择。

作者:言叔,资深财经观察者,20年笔耕不辍,用历史的眼光解读财经,关注我看懂趋势,看到财富

作者:资深财经评论员,坚信 “认知才是最大的不动产”。关注我,用不一样的视角看世界。