两次题字，一生灯塔——追忆于漪老师|人民教育家于漪|学校|教师|灯塔|陈鹤琴

编者按：“人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪，近日在上海逝世。本文作者、上海市辽阳中学校长邵世开，因两所薄弱学校，与于漪老师结下跨越十年的教育之缘。从“成长的沃土、成功的摇篮、精神的家园”到“成人成己”，于漪老师的题字不仅点亮了两所学校的办学之路，更融入了一位校长的教育实践与精神底色。斯人已逝，精神长存。邵世开追忆这份特殊的教育之缘，以寄哀思。

于漪老师走了，但她的精神从未离开。

作为一名从杨浦教育沃土中成长起来的校长，我与于漪老师并无私交，却因两所薄弱学校、两次亲笔题字，与她结下了深深的教育之缘。这份缘，让我真切感受到一位人民教育家的温度，也让我在学做于漪式好校长的路上，找到了方向与力量。

那一幅题字，是困境中的温暖守护

2013年，我担任一所由旧厂房改建而成的过渡学校校长。那所狭小简陋的校园，条件艰苦，办学困难。那一年，于漪老师来到学校，开展上海市教师专业发展学校评估工作。当她走进这所不起眼的校园，看到师生们在艰苦环境中依然坚守教育理想时，她动容了。

临别时，她提笔为我亲笔题下三行字：“成长的沃土、成功的摇篮、精神的家园”。

那一刻，我热泪盈眶。她不仅看到了这所学校的艰难，更看到了这所学校的希望。她用那饱经沧桑却依然温润的笔触，为一所薄弱学校注入了信念的种子。

这十五个字，成了学校的办学愿景。在她的勉励下，我们凝练出“优化两个课堂，成就两个发展”的办学策略——“两个课堂”，即学生成长课堂和教师专业发展课堂。我们相信：教师的成长与学生的成长，从来都是同频共振的。她让我明白：越是艰难的时候，越要守住教育的根；越是薄弱的地方，越要看见成长的光。

三年后，这所曾经的过渡学校，慢慢变成老百姓家门口的好学校。这种变化，我心中最想告诉的人，就是于漪老师。是她，用那幅题字告诉我们：每一片沃土都值得深耕，每一个孩子都值得被看见。

那一句校训，是前行路上的精神灯塔

2021年，为响应上海市公办初中“强校工程”建设，我再次受命，来到另一所困难薄弱的学校担任校长。面对新的挑战，我心中既有使命的沉重，也有对未来的期盼，还有一些彷徨。就在此时，于漪老师再次为我亲笔题字。这一次，她写下四个字：“成人成己”。

接过题字的那一刻，我仿佛听到她在说：教育不仅是成就学生，也是在成就自己。教师与学生，在相互成就中共同成长、共同升华。

这四个字，成为这所学校的校训，也成为我教育生涯的座右铭。我们以“成人成己”为校训，凝练出“成长教育，成就更好的自己”的办学理念，以“成长教育”为核心项目，全面开展“强校工程”建设。我们相信：每一名师生，都可以在成长中遇见更好的自己。

三年里，我常常在深夜想起她的那四个字。“成人”——是成全每一个孩子独特的生命；“成己”——是教师在与学生的共同成长中，完成自我的升华。她让我明白：教育从来不是单向的给予，而是双向的滋养。

三年后，学校的入学人数逐年增加，逐步成为学生向往的学校。在“强校工程”项目验收时，专家们对学校的发展给予了高度肯定。《上海教育》、上海教育电视台等多家媒体进行了专题报道。

那一刻，我再次想起了于漪老师。是她用“成人成己”四个字，为我们注入了信念与力量。她让我相信：每一所困难学校，都可以成为孩子们向往的地方；每一个教育者，都可以在平凡中创造不凡。

她的思想与情怀，已融入我的教育实践

两次题字，两次相遇，让我与于漪老师有了深深的教育勾连。虽然作为晚辈的我与她并无私交，但她的教育思想与教育情怀，却已渐渐融入我的教育实践，成为我办学治校的精神底色。

如今，我在上海市辽阳中学任校长。这是一所由著名教育家陈鹤琴先生于1933年创办的学校。站在这样一所拥有深厚教育底蕴的百年老校，我常常想起于漪老师，想起陈鹤琴先生。两位教育家的精神，在这片沃土上交相辉映。

我们坚持“以每个孩子成长为圆心”的办学理念，致力于创建百年名校。这“成长”二字，既是陈鹤琴先生“活教育”思想的延续，也是于漪老师“成人成己”精神的回响。她让我明白：好的教育，就是让每一个生命都找到自己的方向，让每一颗心灵都找到自己的家园。

于漪老师曾说：“一名校长就是一所学校，办学要追求高尚的教育境界。”学做于漪式好校长，就是要像她那样，在困境中坚守教育信仰，在平凡中追求教育卓越。从“优化两个课堂，成就两个发展”到“成长教育，成就更好的自己”，再到“以每个孩子成长为圆心”——每一步，都是教育理念的深化，都是教育实践的落地，都有她目光的注视，都有她精神的托举。

于漪老师还说：“道不可坐论，理不能空谈。学生的发展成长不是概念术语堆出来的，是教师一节节有质量的课、一次次舒心的对话交流、一项项开阔视野兴趣盎然的活动实干出来。”学做于漪式好校长，就是要像她那样，立足实践、躬身笃行，把对教育的热爱，化作每一天的课堂、每一次对话、每一个行动。

永远的缅怀，永恒的精神

于漪老师走了。但我知道，她从未离开。

“成长的沃土、成功的摇篮、精神的家园”——这是她对一所薄弱学校的深情祝福，如今已成为一所“家门口好学校”的办学愿景。

“成人成己”——这是她对一所困难学校的殷切期许，如今已成为一所“强校工程”学校的校训与办学理念。

而今天，在陈鹤琴先生创办的辽阳中学，我们以“以每个孩子成长为圆心”的办学理念，将两位教育家的精神传承下去。这是我对教育前辈最深情的告慰，也是我对于漪老师最真挚的缅怀。

于漪老师，您走了，但您留下的精神，像您为我题写的那一幅幅字一样，永远镌刻在我的心里，镌刻在您所深爱的教育沃土上。

每当我在清晨走进校园，看到孩子们明亮的眼睛，我就会想起您——想起您说过，每个孩子都是一颗种子，只要给足阳光雨露，就能长成参天大树。

每当我在深夜备课，看到窗外万家灯火，我就会想起您——想起您说过，教育者要成为一束光，照亮孩子们前行的路。

每当我在办学路上遇到困难，想起您的题字，我就会重新充满力量——因为我知道，教育是一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着国家的未来。

成长的沃土，因您而丰盈；精神的家园，因您而永恒。

缅怀于漪老师，学做于漪式好校长！