春之美，在于希望与勃发；教研之美，在于深耕与提升。暖风拂过校园，教研热潮正浓，为深入贯彻《义务教育课程标准（2022版）》理念要求，聚焦大单元整体教学设计，精准把控教学方向、夯实教师教学功底、加快专业成长步伐，太原市杏花岭区三桥街小学紧扣“大情境启迪 大任务领航 跨学科育人”系列教学活动部署，精心开展“践行大单元 赋能新课堂”专题大单元解读活动，全体教师齐聚一堂、共研共学，以教研赋能课堂提质，以深耕助力育人增效。
主题培训 他山之石 深耕理论根基
“学非探其花，要自拔其根。”为帮助教师明晰学科组大单元汇报形式，扎实落实大单元教学设计，精准厘清核心素养与大单元教学的内在关联，学校田丽娟副校长围绕本次活动开展专项主题培训，为全体教师答疑解惑、指明方向。田校长从十大核心维度展开细致讲解，涵盖大单元内容与结构、课标分解、学情分析、大主题与大概念、单元目标、学业评价、大情境与大任务、实施思路及教学结构图、“教学评”一致性课时设计、教学反思，全方位梳理大单元设计汇报全流程，让教师们吃透理论要点、明晰实操路径，筑牢教学研究的理论根基。
讨论展示 切磋琢磨 共研教学良方
专题培训结束后，各学科教研组迅速展开分组研讨，围绕单元结构框架图搭建、教学内容整合等核心问题深入交流，现场氛围热烈、群策群力，老师们各抒己见、切磋琢磨，在思维碰撞中凝聚教研共识。研讨完毕，各学科教研组依次上台进行汇报展示，大家学以致用、融会贯通，紧扣本单元教学核心主题，对原有教学内容进行重组、归纳与整合，梳理出清晰连贯的教学主线，让教学内容更具系统性、条理性与优化性，充分展现了各组的教研思路与实践成果。
展示过程中，田丽娟副校长与李主任逐一进行专业点评，既充分肯定了各组教研成果中的亮点与创新之处，也针对性指出存在的不足与改进方向，为后续大单元教学落地细化提供了精准指导。
精彩总结 缉熙光明 明晰前行方向
活动最后，田丽娟副校长作总结发言，重点明确语文学科大单元教学设计的核心方向，着重强调大单元设计要牢牢把握任务驱动核心，以递进式任务为教学链条，打造难易梯度清晰、环节环环相扣的课堂体系，依托精准教学实现既定教学目标。
她引用教育名言勉励全体教师：“想要学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”教研之路，是播种耕耘之路，更是思考收获之路，每一次深耕钻研都为课堂提质积蓄力量。
此次大单元解读活动，让全体教师在倾听中感悟、在记录中思考、在研讨中成长，不仅完善了自身专业知识体系，更切实提升了教学业务技能。学习是最美的姿态，培训是最好的遇见，成长是最美的风景。未来，三桥街小学全体教师将带着此次教研收获，在大单元教学实践的道路上笃行不怠、稳步前行，以更专业的素养、更创新的思路，打造高效优质新课堂，助力学校教育教学工作高质量发展。
（网易山西 郗艳 编辑 丁语彤）
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