闵行一老师获评全国先进！系该领域最高荣誉|学校|教学|教育|最高荣誉|水表|闵行一

“年初，黑龙江下了第一场雪，我的学生正好在那边上大学，她特地把校门口的雪收集起来，过年的时候给我带回来了，说‘邵老师，请你看看黑龙江的雪水样’。”闵行区华坪小学的邵益民老师拿着他编写的课程读本《一瓶水的故事》，提到了这个“新年礼物”。

记者初见邵老师时，他戴着深色的鸭舌帽，穿着同色的外套，像“旋转的陀螺”一样，奔走在两个校区中间，一会儿拿着实验器材，一会儿拿着教学资料，半路上还会被学生叫住，问他展示项目是不是这样摆放的。这样一个朴素低调的老师，你很难将他和国家级大奖联系到一起——而就在不久前，他凭借在节水教育领域的突出贡献，作为上海市在一线开展节水工作的人员代表，获评首届“中国节水奖先进个人”称号，这是我国节水领域的最高荣誉。

“手搓”的教具

今年华坪小学一年一度的“世界水日”活动以“知水、爱水、节约水资源”为主题，当天学校内气氛热烈，孩子们头上戴着自己亲手制作的水滴头饰穿梭在教学楼前蓝色小广场上的展位间，像极了一场以水为主题的游园会。

每到这个时候，邵老师都会“巨忙”。他是个热爱动手的人，实验教具多靠“手搓”，今年他为孩子们带来了一个特别的节水展示项目。

“之所以会设计这个项目，是因为我在教学中发现，小朋友对‘节水’没有具体概念。比如，跟他们说未关紧的水龙头一个月可能会浪费1—6立方米的水、漏水马桶一个月浪费320立方米的水，他们根本没感觉。”邵老师边说边拿出自己搭好的1立方米水框架，并把生活中常见的瓶装饮用水放在框架中进行对比，“你看，这样就很直观了吧，孩子们就知道日常洗手、刷牙时节约出的点滴水，积累起来的量是很可观的！”

同时，他还准备了一个可互动的水表模型：“学校‘啄木鸟校园护水小队’的同学们通过抄录校园内所有水表，监测月度用水量。那么水表上的数字表示什么呢？通过这个大水表，大家就都能明白啦。”

如今的水表都是在线模式，并不需要手工抄录，但邵老师的设计却“反其道而行之”，通过让孩子们与水表近距离接触，了解并比对每月的用水量，最终达到教育的目的。

四（1）班的陈星帆就是“啄木鸟校园护水小队”的一员，通过在水社团的学习，她了解到自来水并不是“自来”的，是经过多道加工才来到我们身边的。“所以，我们更要珍惜水资源，我会跟着老师学习各种节水知识，还会在校园里当节水小卫士，检查水龙头有没有关紧，提醒同学们节约用水。”小小的孩子，言语间满是坚定。

39年的教育之路

从教39年，邵老师自2008年起担负起学校水教育工作，便将满腔热忱投入到这份“以水育人”的事业中，为华坪小学的“水孩子”们点亮了节水护水的明灯。

连学校的老师都感慨，世界水日的系列活动每年都在办，一年比一年办得更丰富、更热闹。今年，“交大—江川”学区的老师和同学代表们也来了，不同校服的孩子们聚在一起，对邵老师指导学生做的海报、装置、翻翻书仔细看着，赞叹不已。

在净水实验装置展位前，四（4）班的宋言蹊和同学负责讲解污水净化的原理，告诉同学们通过沙石、细沙石、活性炭等，能把污水过滤成较干净的水，不同的材料过滤效果也不一样。当她把污水倒入装置中，最下层一点点滴出来干净的水时，周围围着的小脑袋不约而同地发出了一声“哇”。好奇的眼神里闪着光，这或许正是一颗颗创新种子播种下的瞬间。

“我们学校离黄浦江很近，有地理优势，水教育已经开展30多年了，最早是邵老师带领孩子们成立的‘水孩子科技社团’，后来我们围绕水衍生出了许多特色课程，让孩子们多元了解水资源、学习节水。”华坪小学副校长顾晓真介绍，“校内的水科技探索体验馆不仅面向本校学生，还辐射周边社区，我们也会把节水课程作为‘交大—江川’学区的共享课程，送课到周边学校。”