为深入贯彻国家卓越工程师培养的部署要求，持续深化校企协同育人与产教融合，近日，南京理工大学2023级专业学位硕士研究生郭庆顺、梁昌之以实践成果申请学位，顺利通过现场评鉴与答辩。
此次答辩是南理工首次
以实践成果替代传统学位论文
开展的硕士学位答辩
两位同学也成为
江苏省首批以该形式通过答辩的硕士生
在学校工程人才培养进程中
具有标志性意义
郭庆顺（导师王传婷教授）、梁昌之（导师王新龙教授）分别在长三角智能制造与装备创新港、江苏塑煌新能源科技有限公司完成实践成果现场评鉴。
专家组深入企业生产一线
通过实地考察、现场质询、集中讨论等形式
对实践成果进行全面核验
一致认为两项成果
实践导向鲜明、创新性强
产业应用效益突出
通过实践成果评鉴考核
在随后的实践成果答辩环节，学校分别组建由3名行业专家和2名高校教授组成的答辩委员会，对两位同学的成果进行专业评审。答辩中，郭庆顺、梁昌之分别汇报实践成果的研究背景、技术方案、实施过程、创新点及应用成效等内容，并现场回答专家提问。
答辩委员会认为：郭庆顺同学的实践成果针对战斗部毁伤威力提升中面临的壳体破碎控制关键技术难题，利用冲击波透、反射特性提出了金属柱壳爆轰断裂控制方法，解决了现有刻槽处理降低壳体强度、附加结构控制方法工艺复杂的缺陷，成果具有显著创新性、工程应用价值和广泛推广前景。
梁昌之同学的实践成果针对传统阻燃材料成本高、资源短缺和毒性大等行业痛点，聚焦低锑及无锑阻燃尼龙6材料的设计、制备、性能与阻燃机理开展创新性研究，新材料性能更加优异、成本大幅降低，已具备量产销售条件。
经答辩委员会投票表决，一致同意两位同学通过实践成果答辩。
此次首批专业学位硕士研究生以实践成果顺利通过答辩，是南理工深化卓越工程师培养、推进产教深度融合的重要突破，标志着学校工程人才评价实现从学术导向向实践创新导向的重要转变，为破解产业关键技术难题、服务国防现代化建设提供了全新育人范式，更彰显了学校紧扣国家战略需求、培育硬核工程人才的责任与担当。
下一步，学校将持续完善实践成果评价体系。进一步深化校企协同育人机制，将真问题、真项目、真成果贯穿工程人才培养全过程。引导广大研究生把学位论文写在祖国大地上，把实践成果应用在工程一线，以更高标准培养，能够解决“卡脖子”技术难题，兼具家国情怀与工程素养的卓越工程师，为强国建设与产业升级，持续输送高素质工程人才。
来源：南京理工大学
热门跟贴