冲绳至今每年举办“大清册封琉球国王”纪念活动
何绍基(1799年—1873年),字子贞,号东洲,别号东洲居士,晚号蝯叟,湖南道州(今道县)人。晚清诗人,书法家。 何绍基出生于书香门第、官宦人家,其父何凌汉官至户部尚书。何凌汉不仅身居显要,仕途畅达,其书法也为时人称道,其对子女的教育尤为严格。道光六年(1826年),举家移居京师。两年后,何绍基补廪膳生。道光十一年(1831年)取优贡生。次年,随父按试宁波,登范氏天一阁。道光十五年(1835年),中举人。次年中进士,授翰林院编修。历充文渊阁校理,国史馆提调,武英殿总纂等,曾充福建,贵州,广东乡试正副考官。咸丰二年(1852年),授四川学政。咸丰六年(1856年),因条陈时务得罪权贵,被斥为建意妄言,以部议“私罪”降官调职。何绍基遂辞去官职。咸丰十年(1860年),主讲于山东泺源书院。同治元年(1862年),主讲于长沙城南书院。同治九年(1870年)因病辞去书院讲席。次年赴吴门,寓居苏州,主持苏州、扬州书局,校刊《十三经注疏》,主讲浙江孝廉堂,往来吴越,教授生徒。同治十二年(1873年),何绍基病逝于苏州省寓,享寿七十五岁,后葬于长沙南郊。 何绍基学识渊博,才华超群。经史皆通,尤精小学(中国传统语文学),旁及金石考证。书法自成一家,上溯秦两汉古篆隶,下至六朝南北碑,皆心摹手追,草书尤为一代之冠。有“清代第一”之誉,世称“何体“,今人多学他的风格已成书坛潮流。复工于诗,擅楹联,为近代宋诗派代表人物之一。 著作有《说文段注驳正》《惜道味斋经说》《东洲草堂金石跋》 《东洲草堂诗集》《东洲草堂文钞》等存世。
何绍基学识渊博,才华超群。经史皆通,尤精小学(中国传统语文学),旁及金石考证。书法自成一家,上溯秦两汉古篆隶,下至六朝南北碑,皆心摹手追,草书尤为一代之冠。有“清代第一”之誉,世称“何体“,今人多学他的风格已成书坛潮流。复工于诗,擅楹联,为近代宋诗派代表人物之一。 著作有《说文段注驳正》《惜道味斋经说》《东洲草堂金石跋》 《东洲草堂诗集》《东洲草堂文钞》等存世。
何绍基小楷《册封琉球赋》
道光年间多数书家以唐碑为宗,何凌汉对欧、褚、颜较为倾心。故其教子亦从唐碑入手。颜真卿为唐代书法宗师,何绍基兄弟四人书法皆宗颜鲁公。何凌汉对子女的教育,不仅传授经、史、诗文与书法,更注重对子女的立身处世。其父言传身教,教子有方,形成了良好的家风。其母不随父上京,不享荣华,勤俭依旧。
何绍基早年既有严父,又有良母,另在何绍基与母寄居舅父家中时,其舅教其识字,练字。家庭的熏陶,培养了他勤学好问的求知品质。青少年时,何凌汉为其聘请家庭教师,十年苦读,奠定了他扎实的学问根基,楷书功底主要是这段时间打下的。
何绍基的楷书,根于颜真卿,更以篆隶笔写楷,楷中蕴篆分意趣。在结体上以横势为主,重心多往右下方倾斜,有翩翩欲飞之势。有一股古朴、厚重、圆浑的风格。
其小楷尤为精彩,韵味十足。王潜刚对其小楷极为佩服:“蝯叟,小真书较大真书胜数倍,或以为如此古拙笔,而能有如此精妙小楷,甚奇。“对当时的馆阁体有着强大的冲击。
册封是宗主国的权利。明清两代,藩属国王嗣立,必须经过中国皇帝的册封才算正统,这体现的是一种“宗藩关系”。中国是宗主国,琉球是藩属国,这种关系始于明洪武五年(1372年),一直持续到1879年琉球被日本吞并,长达500余年。
册封琉球国王是中原王朝和琉球关系中的重要组成部分。每当琉球国王辞世,新君即位之前,都要上奏清政府,清政府派出使团。赶赴琉球举行一系列册封仪式和活动。道光十七年(1837年)六月十一日,以翰林院修撰林鸿年为正使,编修高人鉴为副使的大型使团船队,浩浩荡荡地驶往琉球,册封故琉球国王尚瀾之子尚育为琉球新一任国王。时年39岁的何绍基应正使林鸿年之请,写下了这篇《册封琉球赋》,作为赠行之物。其间,册封仪式繁复,典礼隆重。清人绘《册封琉球图册》,真实记录了这一盛典的全过程,并就琉球的风俗、物产、生活也做了详尽的描述,弥足珍贵。
何绍基的《册封琉球赋》是一件集历史价值与艺术价值于一身的珍品,是明清中琉宗藩关系的直接物证,它生动地记录了清朝对琉球国王的册封这一历史事件。它最核心的价值在于体现了中华文化的强大影响力:从册封制度到何绍基的书法,都展现了当时中华文化作为区域文化中心的地位和辐射力。它无可辩驳地证明,在1879年之前,琉球国是中国的藩属国,其国王由中国皇帝册封,其文化深受中国影响,两国保持着密切且友好的宗藩关系。
清王朝和琉球的关系密切,每当琉球贡使来朝,清朝皇帝都要设宴款待,不仅如此,清廷每次回赏对方的礼物相当于贡品的十倍,百倍,并特许对方所带土特产品免税在中国进行贸易。
琉球文化秉承了中国文化的精髓,有清一代、国子监设有琉球官学,琉球定期派学生赴国子监琉球馆学习,学制3年。自康熙二十三年(1684年)至同治十二年(1873年), 共有9批49人入国于监学习。这些学生学成归国后,都官居琉球国高位,成为栋梁之材。
来源:书法思考 等网络资料
热门跟贴