来源：环球网
【环球网报道 记者 陈全】3月31日，记者从教育部获悉，为深入贯彻落实《“健康中国2030”规划纲要》《教育部等五部门关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》精神，推进急救教育进校园，提升师生急救素养和水平，助力形成“人人学急救、人人敢急救、人人会急救”的社会风尚，教育部决定开展“守护生命第一课”公益项目工作。
项目要求深入贯彻落实全国教育大会精神，牢固树立“健康第一”的教育理念，以提升师生急救素养为核心，以普及急救知识和技能为重点，以提高校园应急救护能力为目标，深入开展急救知识普及、急救设施配备、救护技能培训等工作，切实守护青少年生命健康。
项目实施周期为三年，覆盖全国31个省（区、市）及新疆生产建设兵团。第一期（2026年）11个省份：北京、河北、江苏、山东、广东、广西、四川、贵州、云南、甘肃、新疆；第二期（2027年）11个省份：山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、江西、西藏、陕西、青海、宁夏、新疆生产建设兵团；第三期（2028年）10个省份：天津、上海、浙江、安徽、福建、河南、湖北、湖南、海南、重庆。主要开展以下工作：
（一）配置急救设备。按照学校规模及自动体外除颤器（AED）配置情况，为急救教育基础薄弱、急救设备缺乏地区中小学校配备自动体外除颤器（AED）；在各区县设立急救教育工作室（每区县设2个，优先选择青少年活动中心或办学规模较大、可承担培训任务的学校），为每所工作室配备自动体外除颤器（AED）模拟训练器和模拟假人3套，筑牢校园急救硬件基础。
（二）培训急救师资。为急救教育工作室培训急救教育教师，每所工作室培训4名，打造专业化急救教育师资力量。
（三）提升急救能力。由省级教育行政部门结合本地学校急救教育工作开展情况，分学段组织学生开展急救知识学习和技能训练：小学以课堂教学为主；中学依托急救教育工作室，结合综合实践活动、研学、军训等形式开展，确保学生掌握基本急救知识和技能。
（四）推进资源建设。开展急救教育课程资源研制、课题研究和案例征集工作，丰富急救教育教学资源，通过技能展演活动、工作会议经验交流及汇编课例集、案例集等方式展示项目成果。
（五）建设专家急救志愿者库。借助“企鹅急救助手”小程序，构建学校“急救圈”：整合受训教师为急救志愿者，联动地方卫健体系，为本校日常急救工作提供现场指导与支持；面向师生提供小程序专家远程智能急救指导，助力提高校园急救成功率。设立激励金，对在急救教育中表现突出的师生给予激励，鼓励其积极参与实施急救。
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