为深化区域教研协作，助力青年教师专业发展，3月26日，迎泽区教科研中心科学教研员乔伟老师莅临太原市迎泽区东岗小学，开展下校教研指导。东岗小学科学组全体教师及兄弟学校教师代表共同参与，在思维碰撞中收获专业成长新思路。
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上午第一节课，乔伟老师与全体科学组教师齐聚实验室，共同观摩满倬含老师执教的《地球》一课。课堂中，满老师以人类认识地球的过程为切入点，通过实验与游戏游戏，引导学生探究地球形状的科学证据。乔老师全程专注聆听，不时记录教学细节，并在课后与满老师展开深度对话。针对"如何让抽象概念具象化"这一教学难点，乔老师创新地提出"复原环球航行"活动设计方案：通过分组绘制航海日志，自制地表水系统模型，将空间思维训练融入实践操作，让科学史成为探究的脚手架。这一设计让满倬含老师及在场教师茅塞顿开，这样的活动设计既符合认知规律又充满学科魅力。
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作为区域教研的领路人，乔伟老师此行更肩负着搭建跨校教研平台的使命。在本月的2次研讨会上，乔老师为实现优质教学资源共享，助力东岗小学与山水城小学、双南小学开展联合教研，进行跨校磨课。乔老师特别强调：“跨校教研不是简单的经验移植，而是要激发不同校情下的思维创新。青年教师既要当学习者，更要当研究者，在碰撞中形成自己的教学主张。”
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此次教研活动为东岗小学科学组注入了新的教研动能，正如乔伟老师所言："行走的课堂，共育有力量。"在区域教研力量的托举下，东岗小学的科学团队正以更开放的姿态，向着科学教育的新高峰攀登。
（网易山西 郗艳 通讯员 满倬含 编辑 李晓娜）
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