为推进小学信息科技课程改革、加快人工智能通识教育落地，3月25日至26日，2026年春季重庆市小学信息科技教研工作会在重庆市两江新区新村同创小学校举行。活动由重庆市教育科学研究院主办，全市教研员与骨干教师齐聚，围绕“人机协同·素养赋能——人工智能通识教育‘新卓越’实践”，共研课堂变革，共绘高质量发展蓝图。
开幕式在精彩纷呈的特色表演中拉开帷幕，两个智能机器人率先登场，带来四段动感十足的舞蹈，灵活的动作、趣味的编排让现场掌声不断；学校学生紧随其后登台献舞，活力满满的舞姿尽显蓬勃朝气与青春风采，为活动营造出科创元素与童真童趣交融的浓厚氛围。
开幕式上，新村同创小学党总支书记梁正雄在致辞中回顾学校自2021年“民转公”以来的探索实践：构建“一体三翼”办学格局，教育质量稳居市区前列，在信息科技教育领域获评全国信息技术与创新实践活动先进单位、重庆市首批STEAM教育实验室项目学校，并与重庆交通大学、重庆邮电大学共建人工智能人才培养体系，学生在全国无人机大赛等国家级赛事中屡获一等奖。
重庆市教育科学研究院张咏梅、两江新区教师进修学院曾维义先后讲话，为后续教研工作指明方向；现场同步举行重庆市第六届中小学人工智能与编程教育展评活动颁奖典礼。
活动聚焦课堂实践，打造了高质量的课例展示与体验环节。两江新区新村同创小学校何家欢老师执教《探秘机器学习—制作危险动作报警系统》将人工智能知识与实践操作有机结合，引导学生主动探究、动手实践。
课后，新村同创小学校信息科技教研组长王亚林老师、两江新区教师进修学院信息科技教研员李伟老师分别进行说课点评并提出针对性改进建议，助力教师提升课堂教学质量。
当人工智能深度嵌入教育，教师的角色将如何重塑？重庆市渝中区中华路小学向南兴老师提出了构建“教师、学生、AI”三元协同的混合式学习场域。通过“数字人设、知识库、工作流”三位一体的设计框架，智能体在学、教、评三个层面为教学赋能。
专题讲座与经验分享为教师专业成长注入了理论与实践的双重力量。南岸区珊瑚实验小学何经维作《小学人工智能通识课程内涵解析与实践路径》专题讲座，系统阐释课程内涵与实施策略，为一线教师提供清晰的教学遵循；大渡口区教师进修学院杨海围绕《课程标准修订背景下五年级人工智能通识教育教材开发》进行分享，深入解析教材编写思路与实施要点。
在经验交流环节，北碚区教师进修学院刘玫以《AI领航：教育教学的革新与重构》为题，提出人机协同教学的实施策略；巴南区教师进修学院蒋雨宏分享区域人工智能通识教育实践经验，为基层推广提供了可借鉴的路径。
本次教研工作会兼具理论高度、实践深度与创新温度，为全市小学信息科技教师搭建了高质量的学习共同体。会议期间，重庆市第六届中小学人工智能与编程教育展评活动优秀作品展同步举行，一批充满创意的学生作品集中亮相。教师还分批体验了人工智能教育智能体活动。
活动最后，重庆市小学信息科技教研员李可对2026年全市小学信息科技工作进行了部署，明确了新一年度的重点任务与推进方向。
未来，新村同创小学将继续以“未来，有你同创”的理念为引领，在学习共同体中汇聚成长力量，在协同共创中激发创新活力，以“新卓越”课堂培育面向未来的科技少年，为重庆基础教育高质量发展注入更加澎湃而持久的科技动能。
（图文／新村同创小学）
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