现在初中孩子在英语学习中更强调阅读理解训练。阅读能力训练是日常教学的重要任务。

阅读能力的提高依赖于充足的词汇积累和过硬的语法基础作为支撑。这样学生才能透彻理解语篇语境。

每个单元的Grammar Focus是为单元语法学习服务的。认真研读这部分的例句和练习可以帮助孩子牢固掌握相关语法项目。为文本阅读提供支持。

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在人教版八下英语第二单元的Grammar Focus部分，为同学们提供了表示“提建议”的情态动词should 和 could和反身代词的例句。通过这些例句让学生了解他们的句法功能。

第一，情态动词(Modal Verbs) should和could的用法：

情态动词可以用来表示提议或建议。

1.情态动词 should 作“应该；应当；可以” 讲，用以表达职责和义务、提出劝告，而且表述的是自己的主观看法。其后接动词原形。其否定形式为 should not \ shouldn’t, 意为“不应当；不该”。可用于以下语境中：

(1)“应该”，表示征询或提出建议。

Should I put the bag here?

我应该把包放这里吗？

  1. “应该”，表示推测。

He should be in the library.

他应该在图书馆。

(3)“应该；应当”，表示义务或职责。

We should care for the elderly. 我们应该关爱老人。

(4)“竟然会；怎么会”，表示拒绝、恼怒或惊奇等。

She should say something like that.

他竟然说出那样的话。

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2.情态动词 could 也用于提出建议，比 can 语气更委婉。

(1)“可以”，用于提出建议，比can 更委婉 。

You could ask your teacher for advice.

你可以向老师寻求建议。

(2)“能；会”，表示过去的能力。

I could speak English at the age of six.

我六岁时就会说英语了。

(3)“能；可以”，用于提出要求或请求。

--- Could you please lend me your bike?

请把你的自行车借给我好吗？

--- Sure.\ Sorry. I’m afraid not. 当然可以。\ 抱歉，恐怕不行。

(4)“能；可以”，用于请求许可。注意在对话答语中要用“can”，这是学生的易错点。

--- Could I use your bike?

我可以用你的自行车吗？

--- Yes, of course, you can.\ Sorry, you can’t.

好的，当然可以。\ 对不起，你不可以。

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(5)“可能”，表示推测

You could be right, but I’m not sure.

你可能是对的，但我不确定。

情态动词是英语语法学习中较容易的一个语法项目。

Should常表示根据规则等提出的建议，一般用于上级对下级之类的语境中的建议。

Could的语气更委婉，像学生对老师之类的语境中多用could。在实际应用中把握好语言对象的分寸也很重要。

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