西安电子科技大学网络与继续教育学院院长沈强：从“识变”到“应变”——西电继续教育转型发展的实践探索|教学|沈强|继续教育|西安电子科技大学|院长|高校

初冬时节，2025（第二十四届）中国远程教育大会之平行会议“学习型社会建设重点任务典型案例成果交流会”在京圆满举行。会议传递的信息表明：教育数字化是推进学习型社会建设的重要手段，完善政府统筹、教育牵头、部门协同、社会参与的全民终身学习推进机制至关重要，要以全民的需求为导向，让终身学习和学习型社会成为全社会的习惯和共识。西安电子科技大学网络与继续教育学院院长沈强出席会议并作主题报告。一起来看↓↓↓

西安电子科技大学网络与继续教育学院院长沈强

从“识变”到“应变”——西电继续教育转型发展的实践探索

●西电网络与继续教育学院的转型发展，经历了从以学历继续教育为主，到学历继续教育与非学历教育并重的“双轮驱动”模式，并正稳步迈向以非学历教育为主导的新阶段。

学院确立了“123”发展目标：聚焦一条主线、明确两大定位、深耕三大领域。一条主线是指坚持立德树人的根本任务，以数字化、融合化、特色化为牵引，打造继续教育人才培养的“西电现象”。两大定位指培养高层次技能型人才和服务全民终身学习的教育体系。三大领域即积极应变推进学历继续教育改革，大力发展非学历教育，体系化推进教育数字化转型。

学院以机制改革激发活力、资源整合汇聚合力、狠抓落实传导压力为发展思路，进行了一系列改革：通过体制机制改革，形成“一办三中心一实验室”的办学格局；强化目标考核，树立“实干为要、成效为王”导向，推动蓝图落地；汇聚合力，构建“价值共创、成果共享”的命运共同体。

●为了增强动力，学院锚定特色化方向，强化数字化动能，扩宽融合化路径。其中，以特色化让继续教育“方向准”，以数字化让继续教育“行得远”，以融合化让继续教育“走得稳”。特色化方面，学历继续教育新增人工智能专业，夯实专业优势；非学历教育今年70%培训都与“人工智能+”相关。数字化方面，打造“一体化”智慧继教平台，升级陕西省专业技术人员继续教育平台，构建了线上线下融合、人工智能赋能的多空间，创新“四同”课堂教学模式，打造了无人值守的智能实验室和线上公平考场。融合化方面，学校推动校企合作，并主动切入人才培养的主赛道，建设产教融合微专业。

学院教育数字化成效显著：依托平台沉淀了大量的数字资源，形成了海量的过程、结果数据；以学生为中心，探索创新网络化管理的模式；对推动继续教育数字化战略具有积极的推动作用；学院也因此获评国家级教学成果奖等奖项。

●未来，学院要主动求变，合理利用人工智能、大数据等来实现教学过程的个性化、教育管理的科学化、教育评价的精准化和教育服务的人性化，共同谱写继续教育数字化转型新篇章！

观点整理/撰稿人张冠华、新媒体撰稿人董晓孝

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